甘肃省张掖市某重点校2022-2023学年高一下学期期中考试历史（合格考）试题

2023 年春学期期中考试 高一历史试卷(合格考) 2023 年 4 月 一、选择题 (本大题共 26 小题，每小题 2.5 分，共 65 分。 在每小题给出的四 个选项中，只有一项是最符合题目要求的 。) 1 ．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植作物能养活的人口要比采集食物所能养活 的人口多得多。 ……农业生产率的增长则使食物有了剩余，从而使得社会能够供养新产生 的祭司阶级、军队和官吏。 ……文字就是祭司们发明出来用以记事的。 ”这说明( ) A．文字的产生是人类进入文明社会的唯一标志 B ．农业的产生是人类迈向文明的重要前提之一 C．古代文明产生于祭司对神灵真诚的崇拜 D．私有制的产生是人类文明进步的体现 2．据考古发现，约公元前 1700 年左右以苏美尔语书写的泥板历书(共 109 行) 是目前所知 历史上最早的一部农人历书。就其内容(从灌溉、耕耘到收获)而言， 是一部小自耕农的农 业手册。另据史书记载汉谟拉比时代还开凿了运河并有管理严格的灌溉网。这表明( ) A．古代巴比伦比较重视农业发展 B．古代苏美尔人是农业的创始人 C．楔形文字的形成与农业发展有关 D．古代巴比伦是农业最发达的国家 3 ．古希腊雅典法律规定，2/3 的进口谷物必须送人雅典城内；如果雅典城民向其他任何港 口私自运送粮食，视为重罪。法律还明确限定了谷物交易的利润上限， 粮食交易在市场监 督下进行， 奖励举报谷物交易中的不法行为。这些法律规定表明雅典( ) A．城邦非常注重粮食的安全 B．谷物是主要对外贸易商品 C．商业贸易中自由精神缺失 D．限制贸易以维护城邦利益 4．元青花中的重要图案——藤曼最早来自古埃及， 后来传入希腊、罗马，此后这种图案也 融入伊斯兰文化，而阿拉伯人很喜欢白色和蓝色， 受伊斯兰文化的影响，中国元朝诞生的 青花瓷器大量采用了这种白底蓝色葡萄藤的图案。元青花的形成反映了( ) A．元朝商品经济繁荣 B．多元文化的交流与融合 C．世界市场初步形成 D．战争促进了文化的交流 5．庄园制以农奴服劳役为纽带， 农奴丧失了自由身份。虽然他们遭受经济剥削，但生活更 为安全，领主保护他们的人身和财产安全，庄园城堡可以为农民提供庇护。 9— 10 世纪，外 来入侵频仍，社会动荡不安，获得保护比拥有自由更为重要。据此可知，庄园制( ) A．利于保障人们生产生活 B．使生产力获得巨大发展 C．导致农民失去私有财产 D．遏制了西欧土地私有化 6 ．10~11 世纪， 西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是： 封臣和封地买主达成出 售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君；买主 向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明( ) A．当时西欧民族国家初步形成 B．土地是维系西欧封建制的纽带 C．庄园主有完整的土地所有权 D．封臣与封君只有经济上的联系 7．下图为汉字楷书、草书与日文平假名的对照图。该图可直接印证( ) A． 日本语言文化缺乏本土化因素 C． 日本文化与中国文化一脉相承 B． 日本全面学习中国的书法艺术 D． 日文平假名与汉字草书的联系 8．马里各城市逐渐发展为学术中心， 其中以廷巴克图最为突出。埃及和摩洛哥的学者前来 讲学和访问。廷巴克图的图书馆藏有大量的书籍、文献和手稿。材料重点强调( ) A．马里国力强盛促进了文化的交流和发展 B．廷巴克图是西非文化的中心 C．文化的繁荣有助于社会的稳定 D．马里文化繁荣推动了教育的发展 9．他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常 肥沃， 耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得 7 次收成。材料中的“他们”是指古代( ) A．埃及人 B．印度人 C．波斯人 D．阿兹特克人 10 ．1518 年 3 月， 西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定：朕愿下令赐 给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入……给你们留下二十分之一。朕也把 朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们。据此可知( ) A．契约精神维护了社会秩序 B．经济利益推动新航路开辟 C．分赃不均埋下了矛盾隐患 D．麦哲伦等人具有双重身份 11 ．16 世纪以前，