第1章 原子结构与性质 单元检测题 2022-2023学年高二下学期化学沪科版（2020）选择性必修2

第1章《原子结构与性质》单元检测题 一、单选题 1．下列各原子或离子的电子排布式错误的是 A．： B．As： C．： D．Cr： 2．某种电池的电解质由原子序数依次增大的R、W、X、Y、Z五种主族元素组成，其分子结构如图。五种元素分处二个短周期，X、Z同主族，R、X的最外层电子数之和等于Y的最外层电子数。下列说法错误的是 A．简单离子半径：Z>Y>X B．WX2、WZ2均为非极性分子 C．R、W、Y的单质在一定条件下均能与水反应 D．X、Y、Z的最简单氢化物中沸点最高的是X 3．金属铜位于元素周期表的 A．ds区 B．d区 C．p区 D．s区 4．下列说法正确的是 A．基态磷原子的电子排布式为：1s22s22p63s23p3 B．水的电子式： C．基态Cr原子的价电子排布图： D．F-结构示意图： 5．设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 A．2.0gD216O和14ND3的混合物中含有的电子数为NA B．120g由NaHSO4和MgSO4组成的混合固体中数目为NA C．23gC2H6O分子中含有碳氧键的数目一定为0.5NA D．5.6gFe2+中未成对电子数为0.6NA 6．下列关于原子半径和第一电离能的变化趋势的叙述正确的是 A．同周期元素的原子半径随着核电荷数的增大而增大 B．同主族元素的原子半径随着核电荷数的增大而减小 C．同周期元素的第一电离能随着核电荷数的增大呈增大趋势 D．同主族元素的第一电离能随着核电荷数的增大而增大 7．下列关于Cl与S两种原子的说法正确的是 A．某条件下的S2-其核外电子排布可能是 B．两种原子的核外电子具有相同的运动状态数目 C．两种原子的核外电子占据的原子轨道的符号不相同 D．两种原子的原子光谱图谱中应该相差1条谱线 8．对充有氖气的霓虹灯管通电，灯管发出红色光。产生这一现象的主要原因是 A．电子由能量较高的轨道向能量较低的轨道跃迁时以光的形式释放能量 B．电子由能量较低的轨道向能量较高的轨道跃迁时吸收除红光以外的光 C．氖原子获得电子后转变成发出红光的物质 D．在电流的作用下，氖原子与构成灯管的物质发生反应 9．X、Y、Z、W是原子序数依次增大的短周期主族元素，X为地壳中含量最高的元素，Y、Z相邻，Y原子最外层电子数是X原子内层电子数的2倍，W与X同主族，下列说法正确的是 A．半径大小：r(X)<r(Y)<r(W) B．电负性大小：χ(Y)<χ(Z)<χ(W) C．电离能大小：I1(Y)<I1(Z)<I1(W) D．氢化物的稳定性：X<Z<W 10．科学家利用四种原子序数依次递增的短周期元素W、X、Y、Z组合成一种超分子，具有高效的催化性能，其分子结构示意图如图(Y和Y之间重复单元的W、X未全部标出 )。W、X、Z分别位于不同周期，Z是同周期中金属性最强的元素。下列说法正确的是 A．电负性：X＞Y＞Z B．简单气态氢化物的热稳定性：X＞Y C．Y、Z两种元素不可以组成含有非极性共价键的化合物 D．ZW与水反应生成W2的反应中，ZW为还原剂 11．下列化学用语的表达正确的是 A．原子核内有10个中子的氧原子：O B．氯原子的结构示意图： C．的电子排布式为，违反了洪特规则 D．基态铬原子的价电子排布图： 12．下列有关核外电子运动状态的说法正确的是 A．原子轨道图形与电子云都是用来形象描述电子运动状态的 B．原子轨道可用来描述核外电子的运动轨迹 C．第3电子层有3s、3p、3d三个轨道 D．氢原子只有1个电子，故氢原子只有一个轨道 13．a、b、c、d、e五种短周期元素的原子半径和最外层电子数之间的关系如图所示。下列说法正确的是 A．简单离子半径：b>e B．d与e不能存在于同一离子化合物中 C．c、d最高价氧化物的水化物的酸性：c>d D．常温常压下，a与c形成的化合物可能呈固态 14．甲～庚等元素在周期表中的相对位置如下图，已知己元素基态原子的M层有6种运动状态不同的电子，甲和丁在同一周期，甲原子最外层与最内层具有相同电子数。下列判断正确的是 A．丙与戊的原子序数相差25 B．丙的最高价为＋3，它与丁的性质具有相似性 C．简单离子半径：乙>己>甲 D．气态氢化物的稳定性：庚＜己＜戊 15．元素X、Y、Z在周期表中的相对位置如图。已知Y元素原子的外围电子排布为，则下列说法不正确的是 A．X元素原子核外无d能级 B．Y元素在周期表的第三周期ⅥA族 C．在元素周期表中，Y元素所在周期含非金属元素最多 D．Z元素基态原子的核外电子排布式为 二、填空题 16．清洁能源的研发是世界能源研发的热点。以汽车行业为例，电动汽车、燃料电池汽车等逐步进入人们的生活。钴酸锂、锰酸锂、磷酸铁锂电池是目前主流的锂离子电池。 (1)①写出Mn原子的价层电子的轨道表示式___________。 ②比较