语言表达：综合性学习（冲刺卷）（试题）部编版语文六年级下册

语言表达：综合性学习（冲刺卷） 2022-2023学年语文六年级下册（部编版） 1．口语交际 ㅤㅤ继承光荣传统，创造美好未来。六一班打算开展综合性学习：奋斗的历程。 （1）开展阅读分享会。请从自己读过的红色故事中写出两个英雄人物，谈谈自己的收获和启迪。 　 　 （2）制作小诗集。你们小组搜集了一些红色诗句，请你为诗集起个名字。 　 　 2．口语交际 ㅤㅤ课外阅读可使我们获得很多启示。读《三国演义》，可领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，能领悟到人生的真谛和生命的意义……说说你感受最深的一部名著是什么？你受到什么启发？ 　 　 3．读书交流会。 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者心得体会也可能不一样，班里要开展班级读书会，围绕读同一本书《西游记》交流读书心得，分享阅读收获，请你从故事的主要内容、印象最深刻的人物两方面交流你的读书心得。 主要内容：　 　 印象深刻的人物：　 　 4．快乐读书。 在“同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从所读的内容想开去”是一种很好的阅读方法，请选择其中一个任务，交流你的读书心得。 任务一：阅读《汤姆•索亚历险记》后，在汤姆•索亚身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？围绕你想到的人物，写几句话，可以写他与汤姆的相似之处，也可以写他身上发生的趣事。 任务二：阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆•索亚历险记》三本书后，你还能想到哪本与历险有关的书籍？请为这本书写几句推荐语。 　 　 5．交流平台。 阅读往往能唤起读者独特的感受，丰富的内容、个性的人物、精彩的情节定给你留下了深刻的印象。请你在班级读书会上，围绕一本书，向同学们说说读书心得，分享阅读收获。 6．综合活动。 班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）[设计活动]围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你根据示例再设计一个，以丰富活动内容。 活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛 活动三：　 　 （2）[整理材料]下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中符合主题要求的两项是　 　和　 　。（只填序号） ①孙康映雪②高山流水③岳母刺字④诸葛亮躬耕于南阳⑤孔子韦编三绝 （3）[学习榜样]长沙理工大学“90后”研究生邹勇松，每天透析4次却做出6项发明，荣登2018年6月“中国好人榜”。校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流，假设安排你给他打电话联系活动事宜，你应该怎么说？ 　 　 7．巴金说：“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受”，校文学社于周五下午第四节课在小礼堂开展“读巴金作品，悟人生哲理”的主题交流活动，派你作代表邀请陈校长参加，你应该说：　 　 8．复兴小学六年级一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，老师委任你策划本次活动。 ①班会需要主题标语，请你设计一条，写在横线上。 　 　 ②请你设计班会的程序，至少再写出两个环节。 追忆往昔——　 　——　 　 ③在班会中间，准备安排一个“小合唱”节目。同学们对两首曲目的选择各持意见，请你根据部分歌词内容，做出选择，并说说你的理由。 ㅤㅤ第一首：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪!——《毕业歌》 ㅤㅤ第二首：长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残……《送别》 ㅤㅤ我选择 　 　，因为 　 　（至少两点）。 9．综合性学习 ㅤㅤ毕业在即，你所在的班级开展了以“岁月如歌”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 ㅤㅤ【活动一：多彩生活】即将毕业，班级计划组织主题班会，让同学们追忆往昔，畅谈人生，请你仿照示例再设计两个活动环节。 ㅤㅤ讲一讲学习历程——　 　——　 　——绘一绘前程美景 ㅤㅤ【活动二：真挚赠言）毕业在即，请你在纪念册上写下留言，表达对老师的感激之情。 　 　 10．综合实践 ㅤㅤ请你参加以“读外国名著，看广阔人生”为主题的读书活动，并完成下面的任务。 （1）在书签上用一句精练的话写出你对某