第三单元 走向未来的少年 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

第三单元 走向未来的少年 测试题 一、选择题 1．随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人民面临各种机遇和挑战。着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养，就要做到（ ） ①不断丰富知识储备、增强人文底蕴②树立科学精神，掌握思维方法③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象④积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 2．学习或生活中，我们经常会感受到压力的存在。压力过大时，我们应采用下列方法调节（ ） ①找出不必要的压力来源，消除或采用相应策略适应它们 ②提高自身素质 ③学会正确评价自己的能力 ④到网吧玩个通宵来减压 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3．临近中考，九年级同学小丽感到学习压力大，内心充满了担心、紧张和焦虑。作为她的好友，你会运用下列哪些方式帮助她正确疏导学习压力（ ） ①帮助她转移注意力，给予她鼓励和积极的暗示 ②告诉她，一念放下，万事皆安，不要想太多 ③让她明白考试前紧张和焦虑是正常的，压力越大，动力越足 ④启示她，理性看待学习压力，保持适度紧张即可 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 4．习近平总书记指出，中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。我们青少年肩负着国家和民族的希望。我们怀揣梦思，畅想未来，下列对畅想未来的目的认识不正确的是（ ） A．畅想未来是为了更好地享受生活 B．畅想未来是为了提升生命的质量 C．畅想未来是为了很好地服务社会和国家 D．畅想未来是为了丰富自己的生命，延展生命的宽度 5．下列对于压力的认识正确的是（ ） ①对于学习压力我们要坦然面对 ②学习成绩不好的同学会感受到学习压力,学习成绩好的同学不会有压力 ③学习生活中总会有压力的存在,感受到压力是正常的 ④感受到学习压力是心理不健康的表现 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 6．近一年来，围绕“书香溢满校园，书韵伴随成长”这一主题，罗湖区开展一系列丰富多彩的“大阅读”行动。阅读学习能（ ） ①让我们拥有更充实的生活②提升我们的能力与智慧③让我们开阔视野增长见识④能提高每次考试的分数 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．2021年12月1日，《2020年中小学生命与健康素养调查报告》（以下简称《报告》）正式发布，并受到了大家的关注。《报告》显示，受访学生的健康素养随着年纪的增长逐年提升，女生健康素养水平高于男生；值得注意的是，受访学生的睡眠时间普遍不足，在调节情绪、缓解压力和应对焦虑等方面的健康素养整体处于中等偏下水平。关于缓解学习压力，下列建议正确的是（ ） A．提高对自身的要求，加强对考试的关注度 B．学会自我调适，多玩电脑游戏放松身心 C．调整心态，树立正确的考试观念和态度 D．消极应对，放任自己的压力，不管不顾 8．“一个人可以没文凭，但不可以没知识;可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这告诉我们，终身学习（ ） A．只是个人发展的要求 B．只是社会发展的必然要求 C．是个人发展的要求，也是社会可持续发展的必然要求 D．以上说法都是错误的 9．高分留守女孩钟芳蓉选考古专业引发社会热议。不解者认为冷门专业没有“钱途”，赞扬者鼓励说应当遵从内心，选择自己所爱。我们做职业准备时（ ） ①要考虑自己的兴趣爱好②要结合国家和社会发展的需求③要培养爱岗敬业的精神④不要选与能力差距较大的职业 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 10．曾有青年人感慨：安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物；也有青年人呐喊：你最牛的背景，是今天的中国……对此理解正确的是（ ） ①个人与祖国不可分②青年兴则国家兴③强大的国家是我们最坚实的后盾④国家成就青年，青年理应服务国家 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。为此我们要（ ） ①发扬敬业精神②刻苦钻研、精益求精③脚踏实地、勤勤恳恳④热爱本职工作 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 12．在历年的大学生就业招聘会上，一些大学生盲目追求在大城市和高薪行业就业，要么因自身能力与招聘单位要求不匹配而落聘，要么工作一段时间后因不适合从事的职业而举步维艰。这告诉我们（ ） ①所有劳动者都应具备自主创业的能力②学校应加强对学生进行职业规划培训 ③应优先考虑在贫困地区和公益行业就业④就业要考虑自己的兴趣爱好和个性特长 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．“鹰击天风壮，鹏飞海浪春”。（北宋▪司马光）意思是：雄鹰乘着东风