精品解析：湖南省岳阳市岳阳县一中2022-2023学年高三下学期开学检测语文试题

命学科网 型组卷网 2023届高三下学期入学考试语文试题 考试时间：150分钟：分值：150分 命题人：肖伟华 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，17分) 阅读下而的文字，完成下面小题。 材料一： 中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界 华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的决心和意志， 筚路蓝缕，跋山涉水，走过了不同于世界其他文明体的发展历程。 我们党历来用历史唯物主义的立场观，点方法看待中华民族历史，继承和弘扬中华优秀传统文化。早在 1938年，毛译东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特，点，有它的许多珍贵品。对于这些， 我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展：我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割 断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍赏的遗产。这对于指导当前的伟大的运动， 是有重要的帮助的。” 文物和文化遺产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。我们要 积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、 中国精神的价值符号和文化产品。 中国共产党人不是历史虚无主义者、文化虚无主义者，不能数典忘祖、妄自菲薄。各级领导千部都要 敬畏历史、敬畏优秀传统文化，重祝文物保护利用和文化道产保护传承工作，为历史和考古工作者开展研 究、学习深造、研修交流提供更多政策支持。要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，广泛宣传中华文明探 源工程等研究成果，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、 底气。 (摘编自习近平《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》) 材料二： 呈现在电祝荧屏的电视节目，其本质却是为了提升观众的文化修养。以古论今，《考古公开课》通过讲 述与文物相关的历史故事，传授观众古典文化，从而作用于社会生活，承载着“启民智、易风俗”的社会 效果。正如《毛诗序》中所言，“厚人伦、美教化、移风俗”，电视节目在其中扮演着重要角色。 电视节目有着传播主流思想价值观念的职责和义务，爱国爱家是永恒课题。国宝级文物除了材质珍贵， 往往有一定家国文化参照。通过电祝节目传达的意识形态可让个人意识同国家意识保持一致，与伟大的中 第1页/共9页 学科网 剪组卷网 国梦相向而行。文博类电视节目做到了美有和德有的统一。文物以及文物背后的故事，让观众接受思想的 洗涤和文化的熏陶，实现精神的升华。 文化类电视节目可呈现古今中外不同民族和地区的文化底蕴，传递优秀文化基因，文博类节目便是较 好的代表。文物可沟道历史与现在，蕴含了所属时代的文化与审美，体现着所处社会的文化认知。壁如，“后 母戊青钢鼎”上的装餮纹体现出般商时期社会的美学追求，《考古公开课》中的《西水坡星图之谜》便植入 了“青龙”“白虎”以及“北斗星图”等古老的中国文化。考古文博类电视节目亦杂糅了现代文化，在《考 古公开课》中的《人骨里的秘密》中，嘉宾便讲解了通过“碳14”测定人骨所属的年代。文化厚度决定一 个民族的发展高度，电视节目作为文化的重要传播载体，起着承上启下、继往开来的作用。 电视节目除具有娱乐作用外，还具有认知和教育作用。《考古公开课》中邀请的均是相关领城学术界的 权威专家或具有丰富考古经验一线人员，从专业的角度进行讲解，注重考古知识的横向扩展。节目的内容 可追潮到中华早期文明，涉及秦汉、盛唐等多个朝代，既有历史视野，又不乏生动谈谐。节目不仅让文物 重回大众视野，唤醒公众保护文物的意识，也是对中华文化的继承和发展。用文物沟通古今，不仅利于国 民在历史维度上立体感知民族文明，更增强了国民的文化自信与文化自觉。 文化兴，则国运兴。在国家大力弘扬文化强国的理念下，中央电视台等主流官方媒体，先后主导创办 多项文博类电视节目。通过文物追潮中国各个历史时期的文化特征，同时又展现古代能工巧匠的高超技艺， 呼应当代主推的“工匠精神”，为弘扬中华文化奠定坚实基础。 近年娱乐类节目的泛滥，造成青少年审美追求有所歪曲，塑造正确的价值观念成为首要任务。先后出 台《限古令》《限薪令》及《限籍令》等政策，以及关停、整政多个娱乐节目，可看出国家正努力纠正青少 年的价值观。通过扶持文化类节目从而引导受众审美重回正轨。通过创作优质内容的益智文化类节目吸引 受众，从而影响其价值观念。考古文博类电视节目主推中华文化，以多样的形式和丰富的内容，打造一个 中国原创电视节目的浩大P(“知识产权”简称)，此类节目成为中国影视文化的又一符号。 (摘编自王格斌《论考古文博类电视节目的创新和价值引领一以〈考古公开课〉为例》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不