14 母鸡（课件）部编版语文四年级下册

母 鸡 本课目标： 1.学习本课生字词，认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字； 2.有感情地朗读课文，体会作者感情的变化，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大； 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。 认读生字 疙 瘩 侮 恶 聋 啄 伏 哼 啼 凄 gē dā wǔ wù lónɡ zhuó fú hēnɡ tí qī “疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。 “口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语言或嘴巴的动作有关。 啄 哼 啼 疙 瘩 识记生字 部首归类识记法 “聋”的“耳”表字义，“龙”表音。 梅-木+亻=侮 组词：侮辱 欺侮 形声字识记法 “凄”的“冫”表字义，“妻”表音。 很-彳+忄=恨 组词：悔恨 怨恨 难-又+刍=雏 组词：雏鸟 鸡雏 换偏旁识记法 识记生字 一向讨厌 （一直、从来都讨厌） 不敢再讨厌 （对母鸡的尊敬，感情的升华） 思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母鸡情感变化的句子，用“——”画出来。 知识讲解 作者一开始为什么讨厌母鸡？又是什么促使作者的态度发生了巨大的变化的？ 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。 第1自然段：这是一只叫声讨厌的母鸡，写了母鸡的两种叫声： 第一种“嘎嘎”“没完没了“，直接写出”讨厌“； 第二种”细声细气“，扯长了声如怨如诉。 第2自然段：这是一只欺软怕硬的母鸡，对比母鸡对待鸭子和其他母鸡、公鸡的态度。 第3自然段：这是一只发狂炫耀的母鸡——就是聋人也会被它吵得受不了，体会文中夸张的写法。 这是一只_____________的母鸡。 喜欢炫耀 这是一只_____________的母鸡。 这是一只_____________的母鸡。 欺软怕硬 无病呻吟 可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡段 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？ 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 勇敢、负责 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 慈爱、辛苦、勇敢 比喻 这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦的母鸡。 母 亲 这种情感表达的方法叫“先抑后扬”，这样写可以形成前后强烈的对比，更好地表达出作者对母鸡的尊敬、喜爱之情。 ·情感表达 此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁和神圣的尊敬了。 小结 本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。 结构图示 母爱的伟大 母鸡 讨厌 喜欢 赞美 无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 勇敢 慈爱 负责 辛苦 一、根据意思选填词语。 如怨如诉 颤颤巍巍 趁其不备 欺侮 凄惨 警戒 1.形容没完没了地抱怨、诉说。 ( ) 2.趁人不防备的时候。 ( ) 3.凄凉悲惨。 ( ) 如怨如诉 趁其不备 凄惨 二、下面的句子各用了什么修辞手法? 1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知 道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 ( ) 2.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东 西，马上便放下，让它的儿女吃。( ) 3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的。(