第五单元检测试卷（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版小学六年级下册语文第五单元检测试卷(含答案) 1、 给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。(6分) 痱子(fēi fèi) 嘟囔(rāng nang) 谚语(yán yàn) 焖米饭(mēn mèn) 瞟着(piǎo piāo) 窸窣(sū shū) 二、读拼音,写字词。(8分) gān zhè jiàng yóu pù bù xuān nào ( )( )( )( ) zhē gài dǒu péng yù bào tái xiǎn ( )( )( )( ) 三、查字典填空。(6分) “缝”字用部首查字法,先查 部,再查 画。在字典中“缝”有两种读音,分别是 和 。按照相应的读音组词分别为 和 。 四、选字组词。(9分) 邮 油 袖 ( )局 石( ) 衣( ) 蓬 缝 篷 莲( ) 斗( ) 裂( ) 壤 攘 嚷 叫( ) ( )除 土( ) 五、选词填空。(8分) 竟然 果然 1.雨衣上( )还长着两只袖筒,不是那种斗篷式的。 2.雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!( )随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。 希望 盼望 3.雨果真像我( )的那样停了。 4.我( )着下雨,好穿我的新雨衣。 六、按要求写句子。(10分) 1.太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改为陈述句) _ 2.夏天是万物迅速生长的季节。(缩句) _ 3.昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。(仿写句子) _ 4.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。(仿写句子) _ 5.小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,嘻嘻地对我笑。(仿写) _ 七、根据课文内容填空。(7分) 1.生物从小到大,本来是( )长的,不过( )的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 2.草长,( ),山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天( )。( ),瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。 八、精彩赏析。(8分,每题2分) 1.夏天是万物迅速生长的季节。 “迅速”写出了万物在夏天里 的特点,生动、形象。 2.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。 “几天不见”说明时间 ,而白石头长满了苔藓、黄泥土变成了草坪菜畦,使 的画面感跃然纸上。 3.我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。 “瞟”写出了“我” 的样子,生动、真实。 4.吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒地打着玻璃窗,好像是酸着鼓点逗引我出去。 “逗引”说明“我”的内心十分渴望_ ,希望整个身心都沉浸在雨滴的世界里,可现实是只能眼巴巴看着_ 。 九、课内语段精读。(9分) 一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。 1. “热天”指什么? (3分) _ 2.你是怎样理解文中最后一句话中的“长”的? (3分) _ _ 3.读了这段话,你感受到了什么? (3分) _ _ 十、课外阅读。(9分) 苹果里的星星 儿子走上前来,向我报告幼儿园的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让您看看苹果里头藏着什么。” “我知道苹果里面是什么。”我说。 “来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一刀两半——切错了,我们都知道,正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前: “爸爸,看哪,里头有颗星星呢。” 真的,从横切面看,苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!直到那一天,我的孩子把这个消息带回家来,才彻底改变了冥顽不化的我。 无论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟 具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。 是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。 1.联系短文内容理解“冥顽不化”的意思。(2分) _ 2.根据短文内容填空。(3分) 短文中“星星”指的是_ ,“我”认为正确的切苹果的方法是 ,“儿子”的切法是 。 3.“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为( ) (2分) A.我们从未想到在我们常常做的事情中 可以有创新。 B.儿子超人的创造力让我惊叹。 4.从这个故事中,你受到了什么启发? (2分) _ _ 十一、写作(2