第2部分 第6单元 晚清时期——工业文明冲击下中国的变革与转型单元高效整合与综合测评（word教参）-【金版新学案】2024高考历史大一轮复习讲义·高三总复习（老教材通史版）

整合一　晚清时期列强侵华的主要方式 主要方式 表现 军事侵略 近代西方列强主要发动四次大规模的侵华战争，即鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争 政治侵略 割占土地 《南京条约》：英国割占香港岛；《北京条约》：英国割占九龙司地方一区；《马关条约》：日本割占辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛等 获取特权 《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定；《天津条约》规定外国公使进驻北京；《辛丑条约》规定的驻兵权等 以华制华 从瓜分中国到扶植代理人：如慈禧太后、袁世凯等 经济侵略 开埠通商 《南京条约》：广州、厦门、福州、宁波、上海五处；《天津条约》：南京、汉口等十处为通商口岸；《北京条约》：天津；《马关条约》：沙市、重庆、苏州、杭州四处 获取特权 《南京条约》：中英两国议定关税；《天津条约》：外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；《马关条约》：允许日本在通商口岸开设工厂；列强攫取海关权、筑路权等 战争赔款 《南京条约》：向英国赔款2 100万银元；《北京条约》赔款英法各增至800万两白银；《马关条约》赔款白银二亿两；《辛丑条约》赔款白银4.5亿两 [对应训练] 1．(2021·福建省漳州市高三毕业班适应性测试)甲午中日战争后，法、俄、比结成同盟与英、德、日集团争夺对华贷款权；同时，法国又与竞争对手英、德、美签订协议组成四国银行团，不惜“牺牲盟友利益”共同瓜分对华贷款份额。这表明当时(　　) A．列强在华利益具有一致性 B．资本输出成为列强侵华重要手段 C．列强积极维护清政府统治 D．瓜分中国已经成为列强间的共识 B　[对华贷款体现的是列强对华资本输出，而据材料“甲午中日战争后”“争夺对华贷款权”“不惜‘牺牲盟友利益’共同瓜分对华贷款份额”可知，当时资本输出已成为列强侵华的重要手段，故选B项；列强侵华是为了满足各自发展的需求，其国家利益不同，所追求的在华利益也各不相同，排除A项；列强积极维护的是自己在华利益，而非清政府统治，排除C项；材料仅提及“共同瓜分对华贷款份额”，而并未提及对整个中国的瓜分，排除D项。] 整合二　西学东渐与近代中国的思想解释 1．表现 (1)第一次高潮：明万历年间，耶稣会传教士传入大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接受了科学技术知识，但在思想上基本没有受到影响。 (2)第二次高潮：19世纪中叶前后开始，两次鸦片战争的刺激，洋务运动的兴办，也促使西方的科学技术再一次传入中国。洋务派以“中体西用”的态度只关注西方先进武器及器械技术等，而未学习制度及思想。 (3)第三次高潮：19世纪70年代以后，洋务运动的局限性逐渐暴露，许多有识之士开始更积极全面地向西方学习，出现了冯桂芬、王韬、郑观应、康有为、梁启超等一批思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社会科学的知识，政治上也要求改革。 2．特点 以来华西人、出洋华人、书籍以及新式教育等为媒介；以香港、通商口岸以及日本等作为重要窗口；西方的人文科学、自然科学、文学艺术等大量传入中国，对中国各领域都产生了重大影响。 3．影响 在“中体西用”思想的指导下，中国近代化开始起步。前期主要局限于“器物”层面，在洋务运动后期，出现了倡导政治体制变革的早期维新思想及康梁维新思想，中国近代化出现了由“器物”层面向“制度”层面过渡的迹象。 [对应训练] 2．(2021·桂林市高三第一次联合调研考试)阅读关于收录介绍近代西方译著方面的两本重要书籍统计信息表，该表反映出(　　) 书籍 所收录书目 出版时间 外国学 者译著 中外学 者合译 中国学 者译著 《西学书目表》 甲午战争以前 139部 123部 38部 《译书经眼录》 20世纪初 35部 33部 415部 A．新文化运动解放了民众思想 B．向西方学习已成为社会思潮 C．“中体西用”思想根深蒂固 D．救亡图存运动助力社会转型 B　[“甲午战争以前”“外国学者译著，139部”“中外学者合译，123部”“中国学者译著，38部”“20世纪初”“中国学者译著，415部”可知，20世纪初中国学者自己翻译的著作所占的比例不断增加，反映了越来越多中国人积极主动向西方学习，向西方学习已成为社会思潮，故选B项；新文化运动兴起于1915年，时间上与材料不符，排除A项；“中体西用”思想主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，而材料中并未反映出向西方学习的内容，排除C项；近代社会转型是指社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，材料中只反映了近代向西方学习的社会思潮，并未反映救亡图存运动对社会转型的影响，排除D项。] 整合三　西方与中国近代化的差异 西方近代化 中国近代化 社会环境 独立自主的资本主义社会 半殖民地半封建的社会 领