押题卷（四）名著阅读-备战2023年中考语文临考题号押题（全国通用）

押题卷（四） 名著阅读 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不 少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基 本理念，名著阅读题走进了中考的试卷。随着课程改革的不断深化,在考查类型上，将有以下四种类型:①文学常识类,②名著人物类、③故事情节类(重点)、④体验评价类。 一、解题指导 考法1 :名著基本常识 这类题一般是选择题和填空题，大多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代( 国别)、 作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必 须熟记与名著相关的作家、作品外，还应仔细阅读文段，然后展开联想，把相关的情节与我们熟悉的作品、 人物挂上钩，然后落笔，注意不要写错别字。 考法2:分析人物形象 人物的考查主要有两类:一是给出情节，写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类题要在对 名著有基本了解的前提下，仔细分析，把握细节，把典型情节与作品名、主要人物对号入座。若概括人物 性格则要联系原著，紧扣题干涉及的事件，分析人物语言、动作、心理活动，注意语言的精练和流畅。有 时候命题者还提供多个人物让你选择，应选择自己最为熟悉的人物落笔。 考法3:概括故事情节 (1)在细读原著的基础上熟记作品、主要人物、主要情节。 (2)对不熟悉的情节要抓住题干中的关键词(或所选诗词、歌词中的关键词)帮助推断。 (3)用简洁流畅的语言概括表述。 考法4:理解名著内容,赏析艺术手法 解答这类题的前提是熟读原著，对各名著的语言风格、作品主题、思想意义等了然于心。. (1)理解概括内容，要分点答出。 (2)赏析艺术手法，先明确答题要点，再结合典型的人物、事件、语言等进行具体分析。语言表述要 准确、流畅。 考法5:谈启示和看法 (1)明确要求。认真审题，明确题目要求。 (2)亮出观点。用一句完整的话表明自己受到的启发或对事件、人物的看法，观点要正确、鲜明。(若 题目未明确或限制评论的对象或感悟的角度，则要选取作品中感受最深的情景和形象进行点评) (3)阐述观点。联系作品中的相关内容阐述自己的观点。要围绕第-步中的观点选择作品中相应的内 容来阐述，以作品中的内容作为支撑自己观点的依据，言简意赅。 二、复习方法 用列提纲或图表的方式对作品的作者、主要人物性格、主要情节等加以识记;选取作品中感受最深的 情景和形象进行点评。 1．（2022·江苏盐城·统考中考真题）班级开展“磨难•坚守”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相……” 这段文字出自《西游记》中什么经典情节？这些“妖魔鬼怪”在整本书中多次出现，有什么作用？ 2．（2022·江苏盐城·统考中考真题）班级打算将《简•爱》经典片段搬上舞台，你和小妍先一起参与剧本完善，为角色补全舞台说明、台词。 罗切斯特：不，你非留下不可！ 简•爱（①_____地）（A．沉痛B．激愤）我跟你说，我非走不可！你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有了灵魂，没有心吗？你想错了！——我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赐予我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你说话，就好像我们都已离开人世，两个人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！ 罗切斯特（边点头边重复）②________________！ 小妍：（朗诵简•爱台词后）面对磨难，简•爱表现出 ③___________的性格，真了不起啊！ 你：并不是所有人都能像她这样保持初心啊！像A．祥子（《骆驼祥子》）B．匡超人（《儒林外史》）（任选1人），他的人生历程，就只能从反面给人以警醒：④__________ 3．（2022·辽宁阜新·统考中考真题）品读文学名著，光照前行之路。请从下列人物中任选一位，结合名著具体情节，写出你从人物身上汲取到什么力量，指引你前行。 备选人物：①江姐    ②鲁智深    ③鲁滨逊    ④朱赫来 4．（2022·四川资阳·统考中考真题）全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。 (1)以下是某同学所做的两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。 ①他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车