参观雷锋纪念馆（教案）全国通用四年级下册综合实践活动

XX区XX小学集体备课教学设计 备课组年级： 四年级 学科： 主题2 总第 4 课时 课题 参观雷锋纪念馆 第 1 课时 课型 新 授 备课时间 主备人 备课组成员 教学目标 1、认知目标：通过参观，调查，查阅，收集、访问等社会实践活动，让学生更深入的了解的生平故事和英雄事迹 能力目标：：培养学生运用调查、访问获取信息的能力；查阅书籍、上网等手段收集整理信息的能力；学生口头表达及实践动手能力；并在实践中培养学生团队合作的能力和人际交往能力。 情感目标：学会分工合作，培养团队意识，通过追忆伟人的足迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习 2、过程和方法 通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 3、情感态度与价值观： 通过课题研究，让学生继承发扬雷锋精神，在平时生活中愿做好事，多做好事，做个热心人。 教学重点、难点 1、通过上网、阅读书籍等方法，了解雷锋叔叔的英雄事迹。 2、通过课题实践活动， 让学生继承发扬雷锋精神，在平时的生活中愿做好事，多做好事，做个热心人。 教学方法 教学准备 引导学生从提出的众多问题中找出具有关键性、可行性、需要进一步深入探究的问题，并对这些问题进行分类整理，从不同方面了解雷锋的故事和雷锋精神. 师 生 活 动 教学环节 教学设计 二次备课 导入 (一)、发放调查调查问卷，测试学生对雷锋同志的了解情况调查问卷： 1、你知道雷锋叔叔吗？( ) （1）知道（ ) （2）不知道（ ) 2、雷锋是什么时候以身殉职的？ (1)1962年3月5日 (2)1962年3月15日(3)1962年8月15日 3、 雷锋叔叔殉职后，是谁决定把3月5日这天定为“学雷锋日”的？ （1）江泽民 （2)周恩来 （3)毛泽东 4、你能完整地讲述一个雷锋叔叔的故事给大家听吗？ （1）能（） (2)不能( ) 5、你愿意像雷锋叔叔一样经常为大家做好事吗？ (1)愿意( ) （2)不愿意( ） (3)想，可不行( ) 6、今天你能否为大家做一件好事呢？ (1)能（） (2)否( ) 新授 (二)，播放课件，介绍雷锋 1、对于雷锋叔叔，你们了解他什么，还想了解些什么呢？ 2、学生自由回答，教师相机进行归类板书。 3、播放课件，让学生了解雷锋。 (三)确定活动内容，学生自由进行分组 1、我们要开展一次走进雷锋故里，踏访伟人足迹，综合实践活动，我们来讨论一下我们可以开展哪些活动呢 2、学生自由回答，教师引导进行归纳 了解雷锋的先进事迹 寻找身边的雷锋 开展形式多样的学雷锋活动 3、在具体实施这些活动时我们该怎样进行呢？ 引导学生使用上网、阅读、调查、访问、实际行动、拍摄、记录、做小报等方式将这些活动过程记录下来。 4、那这一阶段我们就从第一阶段开始，《走进雷锋叔叔》开始好吗？ 5、在前面的介绍中，同学们都说到了自己想了解雷锋叔叔，有的想了解他的生平，有的想搜集他的先进事迹，有的想搜集雷锋叔叔日记和格言，还有的想了解社会上的人是怎样评价雷锋叔叔的，我们可以分工合作，将雷锋叔叔的情况进行全面的了解。 6、确定分组主题，学生自由组合 生平事迹组，先进实际组，雷锋语录组，社会表扬组 (三)小组确定目标，研究方法，教师相机进行指导 1、引导学生确定小组了解目标； 2、研究方法：查阅资料、上网、调查 3、活动成果呈现形式：小报、故事汇报会、制作课件展示 4、引导学生设计活动表格，并知道搜集活动资料 总结 作业设计 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $