第10讲 记叙文之表现手法 - 2022-2023学年七年级语文下册专题复习讲义（部编版）

= 第十讲 记叙文阅读（三）表现手法 · 【知识梳理】 一、写作手法与表现手法的关系 二、表现手法 表现手法从广义上来讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。常见的几种典型的表现手法有：托物言志、侧面描写、正面描写、借景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、抑扬、衬托、象征、照应、渲染、虚实结合、以小见大等。 1.________：把两个相反或矛盾的事物或同一事物的不同的两面并举出来，相互比较。 作用：______________________________________________________________________ 2.________：以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物。相较于“对比”，有明显的__________。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。 作用：______________________________________________________________________ 3.________：在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 作用：______________________________________________________________________ 4.________：实际上是一种预先的交代，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。 作用：______________________________________________________________________ 5.________：是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。 作用：______________________________________________________________________ 6.________：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。 作用：______________________________________________________________________ 7._____________：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。 作用：______________________________________________________________________ · 【活学活用】 例题一 别踩疼了雪 ①我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。 ②雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 ③带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 ④雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ ⑤它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 ⑥女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 ⑦但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 ⑧女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 ⑨我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ⑩女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… ⑪每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 ⑫可在冬天的时候她找不到与