押青岛卷第1-2题 字音、字形-备战2023年中考语文临考题号押题（山东青岛卷）

押青岛卷第1-2题 字音、字形 一、字音 字音是重要的语文素养之一。字音题主要着眼于常用汉字的正确认读。字音题重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字音题往往是中考考语文试题的“开胃菜”。综合青岛市近三年的中考字音试题来看，2020-2021年考题均为“下列各句中，加点字的读音正确的一项是”，分值为2分。 二、字形 本题型所选汉字都是以《现代汉语常用字表》中的3500个常用字和1000个次常用字为主，内容大部分来自7—9年级6本语文书课后的生字词。主要针对形近致误、音同致误、形音相近致误字词进行考查。综合青岛市近三年的中考字音试题来看，2020-2021年考题均为“在下面文段横线处填入汉字，全都正确的一项是”，分值为2分。 备考建议 2022年青岛卷字音、字形题有所变化，改为音形综合。具体为给出一个语段，考查字音字形，难度较单个选择题有所增加，分值为4分。预计2023年题型会延续2022年的考法，但也不排除恢复字音、字形单独命题的考法，复习时都要有所涉及。 一、字音 1.把握规律。 汉字的读音，往往是有规律可循的，尤其是形声字，因为它有一个表声的部分，因而只要善于把握这一特点，就可以帮助我们去推断一些字音。 2.识记特殊。 对读音比较特别的字词及多音字要多关注，要避免见字读半边、硬套形声字读音规律的错误方法。 3.标调口诀。 有a不放过，无a找o、e。i、u并列标在后，单个韵母不用说。i上标调把点去，轻声不标就空着。 二、字形 写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。字形辨别方法有： 1.音辨法。 即根据字的发音辨别字形。通过朗读该词，发现其中的书写错误。如“随声附和”，从字音的角度考虑，我们经常读“fù hè”，而“合”没有“hè”的读音，所以应该是“和”。再如将“辍学”的“辍”(音chuò)错读成“缀”(音zhuì)，将“作祟”的“祟”(音suì)错读成“崇”(音chónɡ)，将“渎职”的“渎”(音dú)错读成“赎”(音shú)，将“气概”的“概”(音gài)错读成“慨”(音kǎi)等都可以用此法较为迅速地将其分辨。 2.形辨法。 通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，如“插科打诨”中的“打诨”指开玩笑，跟言语有关，“诨”应为“讠”旁，不能错写成“浑”。 3.义辨法。 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词，词不离句，句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，就不易出错。如“再接再厉”说的是公鸡相斗，每次交锋以前先在石头上磨一下嘴，“厉”在古代写作“砺”，是“磨刀石”的意思，因此在这一词语中不能写成“励”。 4.结构辨析法。 分析字的结构，主要是指那些并列结构的词语(特别是成语)，可以由此一字推及另一字。汉语构词有一个规律，一个词(特别是成语)相应位置上的语素意义相同、相关或相反。对这类词，可根据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如：“名门望族”中的“名”“望”相对应，指有名望的家族，因此不能写成“名门旺族”。 5.来源结合法。 大部分成语都有一定的来源，所以在把握这类词语的形态时，就要结合其最初的来源和典故，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。如在“子虚乌有”“班门弄斧”“墨守成规”这几个成语中，“乌有”指一个人，即成语故事中的“乌有先生”，所以“乌”就不能随意地写作“无”；“班”指的是“鲁班”，也不能写作“搬”；“墨”指的是“墨子”，就不能写成“默”。 当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法不能彻底解决问题，关键还在于平时的方法落实，尽量弄懂词语意思，日积月累，灵活地运用这些方法，这样才不会对中考的字形考查题“望题兴叹”。 1．（2022·山东青岛·统考中考真题）在中国共产主义青年团成立100周年之际，学校广播站开展了“青春向党”主题活动。下面是小语写的广播稿部分内容。 “每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。”在美好的春光中，我们澎勃向上；在浩瀚的学海里，我们尽情傲游；在广袤（mào）的天地间，我们奋力拼搏。哪怕遇到坎坷，也会勇敢坚强，充满信心地面对挑战；哪怕经历挫折，也会持之以衡，满腔热忱（chén）地拥抱未来。 作为新时代的青少年，我们将奋斗的足迹，镌（juān）刻在岁月的年轮上；我们将炽（zhì）热的情怀，书写在青春的诗篇里；我们会继续担负党和国家赋与的使命，奔赴人生的下一段旅程…… （1）小语在试读时，给文中的四个字标注了读音，不正确的一项是（   ） A．袤（mào） B．忱（chén） C．镌（juān） D．炽（zhì） （2）小文认为画线词语中有错别字，并进行了修改。她的修改不正确的一项是（   ） A．“澎勃”改为“篷勃” B．“傲游”改为“遨游” C．“持之以