第1单元 古代中国的政治制度单元高效整合与综合训练（word教参）-【金版新学案】2024高考历史大一轮复习讲义·高三总复习（老教材人教版）

, 一条主线 中国古代政治制度演变历程。 两大阶段 先秦家国同构与秦汉至明清的专制主义中央集权。 三个方面 中央集权制度的不断加强；国家治理、地方治理方式的变革与创新；选官用人制度的演变。 整合一　中国古代中枢权力机构的演变 秦朝 三公九卿制度，丞相、御史大夫、太尉在地位、职责和权力方面彼此相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权 汉朝 设立中朝，中朝主决策，外朝主执行，改变了丞相位高权重的局面 唐朝 三省六部制度，三省长官皆是宰相，通过增加宰相人数来削弱相权 续表 宋朝 增设参知政事、枢密使和三司使，使相权进一步被削弱 明朝 废丞相，使六部直属皇帝。明成祖设立内阁，君主专制进一步加强 清朝 设军机处，军机大臣只能秉承皇帝旨意办事，君主专制达到顶峰 [训练1](2021·江苏省南京市高三联考)“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。这一变化的直接原因是明代(　　) A．官员晋升相对容易 B．中枢机构职能调整 C．科举选拔趋向严格 D．中央集权达到顶峰 B　[六部最高长官由隋唐时期的正三品到明代提升为正二品，主要是由于明代废除了丞相，六部的职能得到调整，故选B项；题干提到的不是官员的晋升，而是官职的品级变化，排除A项；题干提到的是官员品级的变化，属于任命官员的问题，而科举制是选拔官员问题，与题干不是一个范畴，排除C项；题干提到的现象是中央官员的问题，属于中枢权力机构的问题，没有涉及地方与中央的问题，所以不涉及中央集权问题，排除D项。] 整合二　古代中国加强地方管理的制度演变 时代 知识定位 周代 实行分封制，加强了王权，周王成为“天下共主”；春秋战国时期分封制崩溃 秦朝 废分封制，推行郡县制；建立的中央集权制度加强了中央对地方的控制，奠定了中国古代统一王朝的基础，促使贵族政治转向官僚政治 汉朝 汉初实行郡国并行制；汉武帝颁行“推恩令”，设置刺史。封国制导致“七国之乱”，“推恩令”加强了中央集权 唐朝 中期设节度使，后形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权 宋朝 文官知州通判制：由文官任地方长官，设通判监督，将兵权、财政权收归中央，削弱地方行政权 元朝 实行行省制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权 明朝 废行省、设三司，将地方权力进一步集中到中央 [训练2](2021·四川攀枝花模拟)巡抚在明初为中央派出协调地方工作的官员，为临时官职，其职责为抚巡地方、考察属吏、提督军务。洪熙、宣德时，巡抚由临时差官开始过渡为常驻地方的官员，君主势必再派“近官”对其制衡。这反映了当时(　　) A．巡抚的设置提高了行政效率 B．中央集权的不断强化 C．政府试图不断完善监察体系 D．行省制度已无法推行 B　[根据材料“巡抚在明初为中央派出……临时官职”“洪熙、宣德时，巡抚由临时差官开始过渡为常驻地方的官员，君主势必再派‘近官’对其制衡”可知，巡抚起初是中央派出协调地方的临时官员，变为常驻地方的官员后，皇帝又要选派“近官”对其监督和制衡，反映了当时中央集权的不断强化，故选B项；材料强调的是中央与地方的关系，体现不出行政效率提高与否，排除A项；明代先后派出的巡抚和“近官”，虽然能起到完善监察体系的作用，但这不是主要目的，排除C项；题干与行省制度无关，排除D项。] 整合三　[中外关联]明清时期的中国与英国政治制度的差异 项目 明清时期的中国 与明清同时期的英国 政体形式 封建君主专制 资产阶级君主立宪制 权力中心 君主有无限的权力，君主意志即国家法律，臣民必须绝对服从 君主“统而不治”，议会是国家最高权力机关和立法机关 政府机构 明朝内阁和清朝军机处是君主专制强化的产物，没有决策权，对皇帝负责 英国实行责任制内阁，内阁对议会负责，是国家的决策中心 历史影响 君主专制强化，成为历史发展的障碍，是中国落后的政治根源 防止专制独裁，促进了资产阶级民主政治和资本主义的发展 [训练3]阅读材料，完成下列要求。 材料一　朱元璋推行严刑峻法，对大臣擅权、武将骄横的行为给予最严厉的打击，“以重典驭臣下”。明律简于唐律，严于宋律。朱元璋又在明律之外，要求把案例编为《大诰》，颁给各级学校作为必读教材，以后又编了《大诰续编》《大诰三编》。《大诰》序言中说：“诸司敢不急公而务私者，必穷搜其原而罪之。”《大诰》等所载都是惩治贪官污吏、地方豪强的重大刑事案件，其中凌迟、斩首、族诛的有几千条，弃市以下万余条，大都由朱元璋亲自裁定。针对元季官吏贪冒、徇私灭公，他下决心严惩贪污，认为“此弊不革，欲成善政，终不可得”，于洪武二十五年编《醒贪简要录》，颁示天下，规定官吏贪赃六十两以上即枭首示众，再处以剥皮之刑。 ——摘编自樊树志《国