第三单元 在集体中成长 单元测试题 - 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．七年级（3）班原来是全校有名的“后进”班级。后来，经过全班同学的努力，在年终评比中获得了“优秀班级”的荣誉称号，全班上下都沸腾了。大家纷纷表示，一定要继续努力，争取下年取得更好的成绩。材料说明（ ） ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感 ②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 ④有了集体荣誉感，集体就能战胜一切困难，取得一切成就 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．王涛是班里的班长，同时还是学校足球队队长。周一这天他遇到了一个小烦恼，因为他要协助班主任开好下午的主题班会，同时学校足球队让他参加一场很重要的足球比赛。这说明（ ） ①我们同时属于多个集体。 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ③当我们面对不同集体的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼。 ④身处多个集体，多个身份让我们感受不到集体生活带给我们成长的快乐。 A．①②③ B．①②④ C．②③4 D．①③④ 3．在争创文明班级的活动中，九年级（1）班的同学协力同心，每个人都以“做最好的自己”的姿态投入，最终如愿以偿，这说明该班同学深知（ ） ①竞争必须遵守规则，认同规则②合作必须相互配合、主动作为 ③融入先进的集体就能茁壮成长④集体的发展需要每个成员的自觉愿望和自主行动 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．手记一 分组探究活动后，我的视野更开阔，思维更活跃。 手记二 寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 上述内容是小闽参加暑期夏令营的活动手记。他的手记说明（ ） ①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体 ②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力 ③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要 ④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 5．有的学生只和一此片白2个性相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就导致性格孤僻、眼界狭窄。下列对此理解正确的是（ ） A．小群体的形成不利于学生的个性发展 B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 6．小王和班里几个男生经常一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几个人就会打着“团结协作”的旗号“出手相助”。对此，认识不正确的是（ ） A．我们应该正确处理好小群体与班集体的关系 B．班级中的小团体主义容易让人沾染不良习气 C．团结协作是建立在正确的价值观基础之上的 D．个性相似的同学形成小群体更能体验归属感 7．面对集体中个人之间的冲突，下列处理方式中正确的是（ ） ①冷处理，避免出现过度激化的僵局 ②顺其自然，慢慢就淡忘了③迫使对方让步，完全满足自己的需求④双方各让一步，达成协议 A．①④ B．②④ C．①③ D．①② 8．下列对集体的认识，正确的有（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多 ③集体的力量取决于人数的多少 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．“嫉妒是绿色的妖魔，谁做它的俘虏，谁就受到它的愚弄。”这句话告诉我们，嫉妒使得我们在竞争面前蒙蔽了我们智慧的双眼，面对竞争要 A．发挥自己的长处 B．遵守法律法规 C．不怕失败和挫折 D．树立正确的竞争心理 10．下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（ ） ①真的有点儿想老师和同学了，还是早点儿开学好 ②怎么还不开学啊？真想和同学们一起踢球 ③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光 ④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要 A．调节自己的节奏 B．改变集体的规则 C．让集体规则服从个人意愿 D．调整集体的旋律 12．小倩给校长写了一封信，在信中，她根据自己所在班级存在的问题，给学校提出了一些工作建议。他的做法遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。对此，下列看法正确的是（ ） A．小倩不热爱班集体，危害了班集体 B．小倩承担责任，尽力建设美好集体 C．小倩讨厌集体，故意揭