3.9 对外开放 教案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

《对外开放》教案 一、课标链接 了解经济特区建设、对外开放格局逐步扩大、加入世界贸易组织等史事，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响。 二、教学目标 1.了解经济特区建设、沿海港口城市开放、加入世界贸易组织等史事，分析对外开放格局的特点，探讨经济特区的建立和加入WTO给中国带来的影响。（历史解释） 2.通过相关地图、图片和视频，培养学生分析比较历史现象和表达历史观点的能力。指导学生在了解史实的基础上，培养综合概括历史问题的能力。（时空观念、史料实证、唯物史观） 3.通过学习，认识改革开放是强国之路，要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识。（家国情怀） 重点：经济特区的建立 难点：对外开放格局的形成和加入世界贸易组织的意义 三、课堂导学 【导入】 · 展示美国《时代》杂志封面人物——《邓小平：中国新时代的形象》和习近平总书记的评价，简单回顾十一届三中全会和改革开放这一历史性决策的提出。 【新课讲授】 1、 寻开放之因 · 出示年代尺，回顾古代、近代中外交往一些重要史实，引出疑问：为何在1978年时我国会提出实行对外开放的政策？ · 展示材料： 材料一：1978年中美日三国GDP和人均GDP比较 材料二：现在的世界是开放的。中国在西方国家产业革命以后变得落伍了，一个重要原因就是闭关自守。经验证明，关起门来搞建设是不可能成功的，中国的发展离不开世界。 材料三：世界经济正在向全球化、集团化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展……对外开放是时代的潮流…… 材料四： 完成【任务一】：根据材料，指出推动我国实行对外开放政策的因素。 二、探开放之路 1.背景：展示大逃港、习仲勋主动请缨、1979年中央50号文件等材料，对设立经济特区前的深圳进行初步了解。 2.设经济特区：展示《1980年的对外开放形势》图、《六十年国事纪要》和《广东省经济特区条例》部分文字，完成【任务二：小组活动】1.在地图上标出四个经济特区，并说说它们成为经济特区的优势。2.依据材料，分析经济特区“特”在哪里？ 3.影响：展示文字，完成【任务三】：根据材料并结合所学知识，归纳经济特区的作用？ 材料：1984年，邓小平视察了深圳、珠海、厦门特区后说：“特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。” ——《邓小平文选》 三、拓开放之局 1.进程：展示我国对外开放示意图，了解我国对外开放的进程，完成【任务四】：以时间轴的形式展现中国对外开放格局的拓展过程。 2.开放格局及特点 （1）请学生介绍我国形成的对外开放格局，并说说它的特点。 对外开放格局：“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地” 特点：全方位、多层次、宽领域 （2）展示图片，请学生连一连（帮助学生更好地理解对外开放格局的三个特点） 3.浦东开发：展示浦东今昔照片进行对比，通过介绍，了解1990年设立浦东开发区以来，浦东发生的巨大变化，以及对长三角、长江流域和世界的影响。 四、扬开放之帆 1.加入世界贸易组织 · 介绍世界贸易组织概况和中国积极申请并加入世贸组织，知道入世是中国积极“走出去”的表现。 · 展示材料： 材料一：“数”说入世二十年 材料二：随着市场的进一步扩大，关税的大幅度减让，外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。我们也不应忽视伴随入世和经济增长所产生的一系列问题，如东西部收入差距和城乡收入差距的扩大问题、国有企业结构调整中的失业和再就业问题等。 完成【任务五】：根据材料，说说加入WTO给中国带来哪些影响？ · 承转：播放视频《越开放 越向上》，感受中国申请入世以来在对外开放之路上的重要事件，引出一带一路构想的提出、上海自贸试验区的成立等，明确中共十八大以来，我国正在加快构建开放型经济新体制。 2.加快构建开放型经济新体制 · 展示组图：一带一路、自贸试验区、亚投行、人民币国际化等 · 展示名言：中国开放的大门永远不会关上，只会越开越大。中国将实行更加积极主动的开放战略，创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局。 ——习近平 【课堂小结】 · 形成思维导图 【温故知新】当代中国对外开放与近代中国对外“开放”有何不同？ 近代对外“开放” 当代对外开放 背景 性质 影响 材料：（1978年起）对外开放与改革相结合……是实现中华民族伟大复兴的必由之路。中国对外开放成就卓著，对外贸易飞速发展，成功地利用外资并加大“走出去