7.1《一个消逝了的山村》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

1 关于作者 冯至——你了解多少？ 冯至(1905-1993), 原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，受到诗人里尔克的影响。五年后在西南联大任外语系教授。1941年创作了一组诗，后结集为《十四行集》，影响甚大。他的小说与散文也十分出色，小说的代表作有《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》、《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。 2 一个消逝了的山村 冯至 发现消逝了的山村 石路残迹泄露秘密 发现旧路，产生推想。 实际有过，浩劫消逝 草木间感受村庄的余韵 养育过山村的水源 草木间感受山村余韵 山野滋养我和消逝的村庄；我与村民有意味不尽的关联 陪伴过山村的鼠麹草 滋养过山村的彩菌 村民没见过的有加利树 秋夜的野狗的嗥叫和麂子嘶声 整体感知 一个消逝了的山村 曾经存在，但现在没有了 ？作者通过什么“神通广大”的手段或者途径来窥探、描述、感怀这个已经消逝了的山村的？ 一个消逝了的山村 4 文本解读 5 文本解读 第5-10自然段 运用丰富的景物/事物意象来营造意境，描绘画面，表达深刻的内涵。 6 作为感怀载体的风物 眼前小溪、鼠麴草、彩菌、有加利树、野狗、鹿子。 有加利树 彩菌 麂子 野狗 李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。” 一个消逝了的山村 11 文本解读 示范解读 这一段是通过对什么的描绘来窥探那个消逝了的山村的？ ——“泉水” “泉水”是怎样的？ ——“最可爱的”/“不分昼夜地流” 12 文本解读 “……那山村也不会曾经在这里滋长……同时也养育过往日那村里的人们。” ——“联想”/“想象” “人和人……不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。” ——“议论”，人和人之间的关联不受时空限制。 “我深深理解了古人一首情诗里的句子：‘日日思君不见君，共饮长江水。’” ——引用古典诗词，增强文章的文化内涵。 示范解读 13 文本解读 先自主思考再小组合作交流，解读第6-10自然段 ①作者描绘了哪些景/物作为感怀的载体？ ②作者由眼前景生发了怎样的联想？ ③作者借此抒发了怎样的人生感怀？ ④…… 14 景物 联想 情丝（感悟） 小溪 曾养育昔日的人们 人类声息相通 鼠麹草 少女、村庄 生命的宁静之美 彩菌 滋养过山村里的人 生命的美好 有加利树 严峻的圣者 生命的渺小 野狗 海上的飓风 寒带的雪潮 生命对于疾苦的恐惧 麂子 幻境 生命的庄严与神圣 文本解读 16 文本解读 无论人类的生命发生了什么，都不影响大自然生命的继续，大自然的生命是真真切切的永恒的。因此，要敬畏生命，尊重生命；更要敬畏大自然，尊重大自然，爱护大自然。 17 村 山 人类历史短暂，而大自然永恒 人类的历史演变了几千年，它们却在人类以外，不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。 人类历史的兴衰，多因人事 在七十年前，云南省的大部分，经过一场 浩劫，回、汉互相仇杀，有多少村庄城镇在 这时衰落了。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。 自然是美好的，值得我们珍惜 作者在写泉水、鼠麴草、菌子等事物时，充分表现出自然多姿多彩的美好，值得我们珍惜。 自然滋养人类，人类应该懂得敬畏、感恩自然 泉水滋养了当时的山村和现在的我们；菌子“也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想”。 自然滋养人类，人类声息相通，人与自然、人与人应该和平共处 两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。 19 文本解读 第11自然段 齐读段落内容，读出了哪些疑问？读出了哪些体会？ “在风雨如晦的时刻” 写于1942年 “意味不尽的关联” …… 消逝了的是山村的形态、故事、传说和文化，但生命本体是没