2022-2023学年教科版物理八年级上册 知识点汇总

【八上】物理知识点 第1章 走进实验室 §1.1 走进实验室： 学习科学探究 1. 观察是科学发现的重要环节； 仪器是科学探究的重要工具； 测量是物理实验的基本内容。 2.科学探究工具的名称与用途： 3.科学探究的7个环节： （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验、制订计划 （4）进行实验、收集证据 （5）分析论证 （6）评估 （7）交流与合作 §1.2 测量：实验探究的重要环节 1.实验是科学探究的重要形式， 测量是实验的重要环节。 2.从木工尺到米原器 （1）中国木工尺：鲁班确定的木工尺标准。 （2）米原器：1888年，科学家们制造了一个国际通用的长度基准——“米原器”，作为各国测量1米标准。 （3）国际单位制：为了统一标准，1960年，国际计量大会通过了国际单位制（SI）。 3.长度与时间单位、换算、测量仪器 4. 科学计数法：ax10n(1≤a<10) 5.单位换算的正确书写过程： 例：26nm=26x10-9m=2.6x10-8m 6.分度值和量程： 【分度值】测量工具的最小刻度值。（两相邻刻度线间的距离） 【量程】测量工具所能测量的范围。 量程选择过大-分度值偏大-精确度低 量程选择过小-难以测量甚至损坏仪器 7.什么是测量工具的主要规格？ 量程和分度值 【例】下图刻度尺的 分值:1mm 量程：0～10cm 8.刻度尺的精确程度取决于什么？ 刻度尺的精确程度取决于刻度尺的分度值。 9.长度的测量工具： 基本工具是刻度尺 、 常见工具钢尺、盒尺、游标卡尺等。 10.刻度尺使用前三观察： 量程、分度值、零刻度线是否磨损 11.刻度尺的使用方法： 一选、二放、三看、四读、五记 【一选】根据测量需求选择量程和分度值合适的刻度尺。 【二放】刻度尺的刻度线要与被测物体一边平行或重合放置；刻度尺刻度线要紧贴被测物体；刻度尺的零刻度线要与被测物体一端对齐。 【三看】读数时，视线应正对刻度线。 【四读】读头读尾再相减。读出刻度尺上的准确值，还要估读到最小刻度值的下一位。 【五记】最后的测量值是由数字（准确值和估读值）和单位组成。 例：指出下图错误 12.估读方法： 测量长度时需要估读到分度值下一位 【物体长度】4.23cm (“4.2”是准确值、“2”所在位置是分度值、 “3”是估读值，cm是单位） 13.刻度尺前端磨损，测量长度方法：估读头、估读尾、再相减 例题： 14.误差定义： 测量值与真实值之间的差异。 15.误差与错误的区别： 误差不能消灭或避免，只能减小。 错误可以避免。 16.减小误差的方法： （1） 多次测量取平均值减小误差。 （2） 校准测量仪器 （3） 改进测量方法 （4） 选用较精密测量工具 17.特殊长度测量方法： （1）累积法 （2）平移法 18.停表的使用方法： 按动转柄，停表能方便的启动和停止，按复位键则归零。 19.停表读数方法： （1） 看小表盘，取整记为min （2） 看小表盘指针是否过半， 没过半——大表盘取小记为秒s 过半——大表盘取大记为秒s （3） min与s结合 （图一时间： 图二时间： ） 20.测量类实验减小误差的方法： 多次测量取平均值减小误差 21.估测及数据： 1. 中学生身高165cm 2. 中学生质量60kg，重力600N 3. 中学生体温36-37℃左右 4. 中学生对地面压强1.5X104pa 5. 中学生步行速度1.2m/s，心率70次/min 6. 中学生感到舒适的温度20℃ 7. 中学生呼吸一次时间4s 8. 课桌高度80cm,椅子高度40cm 9. 门高度2m 10. 指甲宽度1cm 11. 1个鸡蛋50g，一个苹果200g 12. 物理课本质量200g,重力2N 13. 物理课本长25.5cm，宽18cm 14. 一张物理课本厚度0.1mm 15.中学生心率60～100次/min §1.3活动：降落伞比赛 1. 降落伞实验 （1） 【提出问题】 降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？ （2） 【猜想与假设】 可能与降落伞的形状有关 可能与降落伞的面积有关 可能与降落伞的伞绳有关 可能与降落伞的总质量有关 …… （3） 【设计实验、制订计划】 实验方法：控制变量法 测量仪器：刻度尺、停表、天平砝码 （4） 【进行实验、收集证据】 收集证据的方法：表格、图像 （5） 【分析论证】（结论） 有关：数据+一定+有关+越越 【例】比较1、2两组数据可知,在降落伞绳长、降落伞形状、降落伞释放高度、降落伞总质量一定的情况下，降落伞在空中滞留的时间与降落伞的面积有关，降落伞面积越大，伞在空中滞留的时间越长． 无关：数据+无关 【例】比较2、4两组数据可知,降落伞在空中