6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

集体生活邀请我 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 2 01 集体的温暖 3 看一看，说一说： 抗疫情时期医院 路上的行人 接孩子放学的家长 中国 家庭 班集体 超市消费者 阿里巴巴 请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 √ × √ √ √ √ × × 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 请你判断，这是集体吗？ 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 你认为什么是集体？ 1：什么是集体？ A.集体是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的的整体。P53 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 6 【真情体验】 小明所在的班级是七年级二班，在这个大家庭中，他感觉到很幸福。生病的时候有老师的问候；心情不好的时候有同学的关心；班级获奖每个同学的脸上都挂着笑容，我们40个同学是一家人……。 问题思考： 1.小明所在的班级给了同学们哪些情感需要？ 2.如何才能感受到集体的温暖？ 合作探究 安全感 归属感 集体荣誉感 希望加入某个组织、某个团体从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 这就是集体荣誉感。 2.在集体中我们能获得哪些情感需要？ 感知“集体”生活 3.我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 4.在校篮球比赛中，篮球组和后勤组相互支持配合，最终我们的班级获得了冠军，我兴奋的跳起来。 2.真的有点想老师和同学了，还是早点开学好，真想和同学们一起踢球。 1.从小我好像就显得“不合群”，别人都不和我玩。在新集体。我的新同学们主动跟我打招呼，我很开心。 集体荣誉感 获得安全感 被认可和接纳、理解和尊重 获得归属感 如果你生活在这样的集体中，你有什么感受？ 充满温暖、友爱、团结 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 P53相关链接： 影响集体联结度的因素 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 正比 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。 3.如何正确认识“集体的温暖”？P53-P54①②③ ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。P53 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。P54 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。P54 02 集体的力量 PART 12 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才是最有力量。 ——雷锋 这句话告诉我们什么道理？ 二、集体的力量 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 集体力量是强大的。 众人拾柴火焰高 一朵鲜花打扮不出美丽的春天 三个和尚没水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 意思是：千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来。 一个和尚挑水吃 （1）人多力量就大吗？为什么？ （2）从中你明白了一个什么道理？ 两个和尚抬水吃 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 学习活动三：【探究分享】集体力量的来源 【反思】集体的力量怎样产生？ 结合图片和古语思考： 生物界的一些物种的团队精神也给了我们人类一些启示 15 思考：从视频中你看到怎样的力量？这样的力量给集体带来了什么？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 16 5. 为什么团结的集体更有力量？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通