小专题6 口语交际-讨 论-【一课通】2022-2023学年九年级上册语文随堂小练习(统编版)

…“可渐荷裁 小专题6口语交际一讨论 1.(核心素养·语言建构与运用)双减之下各种作业软件也成为关闭的重点。下面是 母女俩的对话，请阅读后完成问题。 妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？” 小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？” 妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。” 小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？ 请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。(50字左右) 2.(核心素养·语言建构与运用)近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机 管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，但还是 有极少部分同学偷偷带手机进校园。为此，某校九(1)班将以“中学生应不应该带手 机进校园？为什么？”为主题召开一次讨论会。请你参与并完成以下任务。 (1)请简要写出本次主题讨论会的意义。 (2)请你写出两条带手机进校园的危害。 (3)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后，小明对这位老师产生了抵触 情绪，对此你将如何劝说？ 3.(核心素养·语言建构与运用)在“讨论怎样交友”中，大家对“网上交友的利与弊”展 开了热烈的讨论。有人赞成网上交友，有人反对网上交友，双方各执一词。为了更 好地表达自己的观点，说服对方，请你对这个问题做一个调查，并完成下面的问题。 调查分析：下面是对班上50名同学进行的调查统计，请根据你的分析，写出你的 83 结论。 调查项目 人数 喜欢网上交友 35 了解网友的真实身份 29 有网友 5 有过被网友欺骗的经历 31 结论： 4.(核心素养·文化传承与理解)生活中常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自 一人时就乱扔废弃物：有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯：在自己 熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。九(1)班的同学 们对上述现象展开了讨论。以下是班里三位同学的观点： 同学甲：我们要自觉遵守社会公德。 同学乙：独处更需谨慎。 同学丙：“慎独”是自我完善的必修课。 请你选用其中一个观点，对生活中的这一现象进行简要的评论。(100字左右) 5.(核心素养·思维发展与提升)根据要求完成问题。 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），“双减”政策正式 落地。学校决定开展以“‘双减’政策给我们带来什么”为主题的综合性学习活动。 (1)请根据你的观察和体会，总结出“双减”政策施行将会带来的三个不同方面的变化。 (2)在班会上，同学们围绕“‘双减’与中学生身体状况的关系”这一话题展开了热烈 的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。(100~120字) 84小专题6口语交际一讨论 人的做派，等自己独处时就“原形毕露”，各种 1.示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启 不良习惯都展现出来，其实是对自己的不负 发思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看 责任，独处时更要谨慎思考自己的行为是否 答案，同样可以形成独立思考的能力。 符合规范，三思而行。 示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有 示例三：“慎独”是自我完善的必修课。一个 自己先自主思考，努力探究，才能形成解决问 人越是在无人监督的时候，越能严格要求自 题的能力。否则，时间一长，易形成依赖性。 己，做到谨慎从事，不做违德悖理之事，就越 【解析】本题考查对问题的看法。开放题，本 能接近自我完善的思想境界。而一旦缺少了 题焦点是“遇到难题就用搜题软件授答案”是 “慎独”的精神，就会降低自己的道德水准，只 否可行，可从赞成或反对任选一个角度，也可 顾个人利益而无视他人利益。 从综合两者角度，阐述自己的观，点和看法，理 【解析】本题考查对材料内容的观，点和看法。 由要充分。 解答此题我们要充分理解和把握这种现象的 2.(1)示例：①引导初中生了解带手机进校园的 优缺点。发表意见时要观点明确，理由阐释 弊大于利，不要把手机带进校园。②引导学 充分，语言简洁。 生合理安排时间正确使用手机，使之成为学 5.(1)示例：①作业量少了：②睡眠多了：③休息 习的助手。（言之有理即可） 日校外辅导少了。 (2)示例：①沉迷于手机的中学生一天好几小 【解析】本题考查对材料内容的理解和概括。 时都阳盯着手机屏幕，会伤害我们的眼睛，影响 根据材料内容，结合自己的观察和体验，从作 休息，浪费精力；②对学习造成严重影响。一 业量、休息时间、课外辅导等方面来分析 些学生在午休、睡前、半夜，甚至课堂上玩手 即可。 机几乎达到痴迷程度，不但严重影响了自己 (2)示例：支持“双减”，提升学生身体素养。 正常的学习和休息，也影响到其他同学。（言 如：“双减”政策的