第8章　第19讲　机械振动-【南方凤凰台】2024高考物理（提高版）一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）配套精练

第八章 机械振动和机械波 第19讲　机械振动 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 物理(提高版) 1 1. 关于共振现象，下列说法中错误的是(　　) A. 军队士兵过桥时使用便步，是为了防止桥发生共振现象 B. 防止共振现象时，要尽量使驱动力的频率与物体固有频率一致 C. 洗衣机切断电源后会经历一个剧烈的振动阶段，是共振现象 D. 当有驱动力作用时，受迫振动的频率与系统固有频率无关 【解析】根据共振现象，当驱动力的频率等于系统的固有频率时，受迫振动的振幅最大，桥面容易损坏，防止共振现象时要尽量使驱动力的频率与物体固有频率不一致，军队士兵过桥时便步，故A正确，B错误；洗衣机切断电源后会经历一个剧烈振动阶段，此时洗衣机的固有频率等于转筒的频率，是共振现象，故C正确；受迫振动的频率总是等于驱动力的频率，故D正确． B 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 2. 如图所示，弹簧振子在B、C间来回振动，O点为平衡位置，BO＝OC＝5 cm，若振子从B第一次到C的运动时间是1 s，则下列说法中正确的是(　　) A. 振子从B经O到C完成一次全振动 B. 振动周期是1 s，振幅是10 cm C. 经过两次全振动，振子通过的路程是20 cm D. 从B开始经过3 s，振子通过的路程是30 cm 【解析】振子从B经O到C仅完成了半次全振动，所以周期T＝2×1 s＝2 s，振幅A＝BO＝5 cm，故A、B错误；弹簧振子在一次全振动过程中通过的路程4A＝20 cm，所以两次全振动中通过的路程为40 cm,3 s的时间为1.5 T，所以振子通过的路程为30 cm，故C错误、D正确． D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 3. (2023·金陵中学)在“用单摆测量重力加速度”实验中，下列说法中正确的是(　　) A. 固定摆线的横杆必须水平 B. 可以在摆线水平状态下测摆长 C. 若摆线质量不可忽略，则测得重力加速度值偏大 C 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 4. (2023·南京期中调研)如图所示，在一根张紧的绳子上悬挂几个摆球，可以用一个单摆(称为“驱动摆”)驱动另外几个单摆．下列说法中正确的是(　　) A. 驱动摆只把振动形式传播给其他单摆，不传递能量 B 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 5. 如图所示，虚线和实线分别为甲、乙两个弹簧振子做简谐运动的图像．已知甲、乙两个振子质量相等，则(　　) A. 甲、乙两振子的振幅之比为1∶2 B. 甲、乙两振子的频率之比为1∶2 C. 前2 s内甲、乙两振子的加速度均为正值 D. 第2 s末甲的速度最大，乙的加速度最大 【解析】根据甲、乙两个振子做简谐运动的图像可知，两振子的振幅分别为A甲＝2 cm，A乙＝1 cm，甲、乙两振子的振幅之比为2∶1，A错误；甲振子的周期为4 s，频率为0.25 Hz，乙振子的周期为8 s，频率为0.125 Hz，甲、乙两振子的频率之比为2∶1，B错误；前2 s内，甲的加速度为负值，乙的加速度为正值，C错误；第2 s末甲通过平衡位置，速度最大，乙在最大位移处，加速度最大，D正确． D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 7. (2021·江苏卷)如图所示，半径为R的圆盘边缘有一钉子B，在水平光线下，圆盘的转轴A和钉子B在右侧墙壁上形成影子O和P，以O为原点在竖直方向上建x坐标系．t＝0 时从图示位置沿逆时针方向匀速转动圆盘，角速度为ω，则P做简谐运动的表达式为(　　) B 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 8. 如图所示，木块在水中沿竖直方向做简谐运动．运动过程木块受到的合力F和动能Ek随相对平衡位置的位移x，以及运动的速度v和相对平衡位置的位移x随时间t变化的关系图像中，可能正确的是(　　) C 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】 根据简谐运动的规律可得F＝－ρL2gx，则运动过程木块受到的合力F方向与位移x方向相反，A错误；随着x增大，速度减小，动能应减小，B错误；因