第3章　实验4：探究加速度与物体受力、物体质量的关系-【南方凤凰台】2024高考物理（提高版）一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）配套精练

第三章 运动和力的关系 实验4：　探究加速度与物体受力、物体质量的关系 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 物理(提高版) 1 1. (2022·连云港期末)在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，将具有加速度测量功能的智能手机固定在小车上，改装成如图甲所示的装置来测量小车加速度．小车由静止释放，设小车前进的方向为正方向，手机测得加速度随时间变化图像如图乙所示，其中减速过程中加速度超过了手机的显示范围．关于此实验的分析，下列说法中正确的是(　　) A. 小车加速过程中的加速度约为0.3m/s2 B. 小车与制动器碰撞前的速度大小约为0.9m/s C. 与不放手机相比，制动前细线对小车的拉力较小 D. 与不放手机相比，制动前小车的加速度较大 B 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 D 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 3. (2022·如皋中学)为了测量滑块与桌面间的动摩擦因数μ，一同学设计了如图甲所示的实验装置，A为带滑轮的滑块，B为盛有沙的沙桶． 甲 (1) 实验时，必须要进行的操作是________． A. 用天平测量出沙和沙桶的质量 B. 调整滑轮的位置，使绳与桌面平行 C. 要保证沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量 D. 滑块靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车 BD 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 (2) 该同学实验中得到如图乙所示的一条纸带，相邻两计数点之间还有四个点未画出，打点计时器的交流电源频率为 50Hz，根据纸带可以求出滑块的加速度a＝________m/s2(保留两位有效数字)． (3) 通过改变沙的质量，得到滑块运动的加速度和力传感器示数F的关系如图丙所示，纵截距为－b，已知当地的重力加速度为g，则滑块和轨道间的动摩擦因数 μ＝________(用b、g表示)． (4) μ的测量值与真实值相比________(填“偏大”“偏小”或“不变”)． 0.88 偏大 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 【解析】(1) 滑块A受到的拉力可由力传感器读出，故沙和沙桶的质量可以不用测出；也不需要保证沙和沙桶的总质量m远小于小车的质量M，A、C错误；调整滑轮的位置，使绳与桌面平行，从而保证实验过程中拉力恒定，B正确；滑块靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，D正确． 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 4. (2022·淮安期中)在一次课外活动中，某同学用如图甲所示的装置测量放在水平光滑桌面上金属板B与铁块A之间的动摩擦因数，已知铁块A的质量 mA＝1kg，金属板B的质量 mB＝0.5kg，用水平力F向左拉金属板B，使其向左运动，弹簧测力计示数的放大情况如图所示． 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 (1) A、B间的摩擦力Ff＝________N，A、B间的动摩擦因数μ＝________(取g＝10m/s2)． (2) 该同学还设计性地将纸带连接在金属板B的后面，通过打点计时器连续打下一些计时点，相邻计数点间还有四个点没有画出，某次实验打下的纸带及相邻两计数点间距离的测量结果如图乙所示，打点计时器所用电源频率为50Hz，则打E点时纸带的速度大小vE＝________m/s，纸带的加速度a＝________m/s2，由此可知水平拉力F＝________N. 2.50 0.25 0.85 2.0 3.5 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 5. (2022·海安实验中学)某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系，实验中打点计时器电源的频率为50Hz. 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 (1) 实验过程中，某同学由于操作不慎，当砝码盘及砝码下降一段时间后，某同学用手托住，小车继续拖着纸带在木板上运动，但没有到达滑轮处，打出的纸带如图乙所示，从纸带上点迹分析，该同学在实验操作中存在的问题可能是_________________________________. (2) 图乙中，相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，则计数点3对应的速度大小是________，小车减速运动过程中加速度的大小是________．(结果保留两位有效数字) 没有平衡摩 擦力或平衡摩擦力不够 0.30m/s 0.40m/s2 点击对应数字即可跳转到对应题目 4 5 1 2 3 (3) 该实验中，改变拉力或小车质量后，在实际操作过程中，对小车所放的位置、接通电源与放开小车的先后顺序