第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习题 一、选择题 1．“一滴滑落脸颊的热泪，是我所有的骄傲与热爱。”在2022年北京冬奥会开幕式上，一名升旗手在升旗仪式中仰头望着随风飘扬的国旗，一滴泪水从他的眼角滑落。这引发了无数的感慨和感动……这说明生活中的美好情感体验（ ） ①可以促进我们的精神发展 ②是在与他人的社会交往互动中强迫产生的 ③会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 ④可以丰富我们的情感，让我们身心愉悦 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② 2．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地活助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明读书可以（ ） ①使我们情感得到丰富和升华②帮助我们实现一切美好愿望 ③提升我们的道德和文化修养④体味美好情感，被别人尊重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．一个没有想象力的人不会有什么创造力，没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只能在与弱者的对比中寻找成就感。浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②想象力决定人的精神境界 ③情感让我们的内心世界更加丰富 ④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．每个人都有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的快乐情感天空。下列对于情感的说法正确的有（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的行动有利于获得美好情感的是（ ） ①小姚：阅读一本好书，从中感受榜样的力量 ②小霖：深夜和好朋友玩网络游戏，提高游戏水平 ③小静：利用课余时间，帮助同学解答难题 ④小浅：周末和同学一起参加保护环境的公益活动 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．“请让我来关心你， 就像关心我自己;请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们在人与人进行情感交流时，就要（ ） A．先得到他人的关心和帮助 B．主动地关心帮助他人 C．主动讨好他人 D．与他人建立哥们关系 7．七年级四班举行了“体验美好情感”的主题班会，几位同学对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点，你认为正确的是（ ） ①嘉怡：情绪是短暂的，情感是相对稳定的 ②心悦：情感是会随着情境变化而变化的，具有不稳定性 ③琪琪：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 ④小杰：情绪和情感是一样的，没有区别 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．一天下大雨，一个七年级学生主动为一位拄着拐杖又拎包的残疾人撑伞，直到对方打上出租车离开。面对人们的赞扬，他说：“这么方便就能做件好事，举手之劳呀！”这位七年级学生的行为（ ） ①积极从小事做起，追求“止于至善”的境界②是为了博取别人的赞美③用自己的热情和行动，让双方都收获了美好情感④传递了美好情感，弘扬了社会正能量 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9．生活中我们可以通过很多途径创造正面的情感体验，传递社会正能量。下列途径可取的是（ ） ①小明的妈妈加入合肥市援沪医疗队奔赴抗疫一线 ②小丽走进合肥市渡江战役纪念馆，重温革命历史 ③小刚计划在今年暑假约同学小赵偷偷去水库游泳 ④小强放弃休息，利用周末帮助同学讲解数学难题 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．随着学习、生活范围的扩大以及自我意识的觉醒，中学生发展了多样性的自我情感，而且情感也日益丰富。下列关于情感说法正确的是 （ ） ①情感是短暂的，不稳定的②情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 ④情感是人最基本的精神需求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．如果我们与某个同学建立了真挚的友谊，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解