第4章 微课堂(17) 环境保护与绿色化学（PPT课件）-【金版新学案】2024高考化学大一轮复习讲义·高三总复习（人教版）

第四章 非金属及其化合物 微课堂(17)　环境保护与绿色化学 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 [友情提示]　每道习题都是一个高考点，每项训练都是对能力的检验， 认真对待它们吧！进入“课时作业（十五）”，去收获希望，体验成 功！本栏目内容以活页形式分册装订 返回 返回 1．常见的大气污染物及其危害 大气污染物 主要成分 危害 颗粒物(如PM2.5) 大气中液体、固体状颗粒物，又称飘尘 加重呼吸道疾病，其他有害气体转化的催化剂 S的氧化物 SO2、SO3 酸雨 N的氧化物 NO、NO2 光化学烟雾、酸雨、破坏臭氧层 大气污染物 主要成分 危害 C的氧化物 CO 降低血液的输氧能力 碳氢化合物 CH4、C2H6等 温室效应、光化学烟雾 氟氯代烃 CCl2F2(氟利昂)等 温室效应，破坏臭氧层 2.六大工业尾气的主要成分 硫酸工厂尾气 SO2、O2、N2等，一般用氨水吸收 硝酸工厂尾气 NO、NO2、N2、O2等，一般用NaOH溶液吸收 高炉煤气 CO、CO2、N2等，一般回收利用 炼钢烟气 Fe2O3烟尘、CO等，一般回收利用 焦炉气 H2、CH4、C2H4、CO等，可用作燃料、化工原料 氯碱工业 Cl2，一般用NaOH溶液吸收 注意:尽管CO2能造成温室效应，但CO2不属于空气污染物。 3．环境保护 (1)空气质量日报：主要包括“空气污染指数”“空气质量级别”“首要污染物”。 (2)三废污染：是指废水、废气、废渣。 (3)环保措施 ①工业废气携带颗粒物的回收利用。 ②工业、生活污水经处理达标后排放，限制使用含磷洗涤剂。 ③回收、限制难降解塑料，研制可降解塑料。 4．绿色化学 (1)核心：利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染。 (2)最高目标：原子利用率为100%，即反应物中的原子全部转化为期望的最终产品。 题点一　化学与环境 1．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5×10－6 m的颗粒物，它主要来自化石燃料的燃烧(如机动车尾气、燃煤等)。下列有关说法正确的是 (　　) A.PM2.5又称可入肺颗粒物，对人体健康无害 B.PM2.5在空气中一定能产生丁达尔效应 C.开发利用新能源，实施“低碳经济”，可减少PM2.5的产生 D.PM2.5中含有的铅、铬、砷等元素均为主族元素 C　[PM2.5粒子半径小，易附带有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，因而对人体健康有害，A项错误；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，颗粒物直径不一定在胶体粒子直径(1～100 nm)的范围内，因而在空气中不一定能产生丁达尔效应，B项错误；铅、砷等元素为主族元素，铬为副族元素，D项错误。] 题点二　绿色化学——高考命题新宠儿 2．(融合可持续发展)化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是(　　) A.改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放 B.开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用 C.研发可降解高分子材料，减少“白色污染” D.过度开采矿物资源，促进地方经济发展 D　[改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放，A项正确；开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源，可以减轻温室效应的压力，符合绿色化学理念，B项正确；“白色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物的生长、海洋渔业等，研发可降解高分子材料，给塑料工业带来可持续发展的机遇，C项正确；过度开发矿物资源，不利于地方经济发展的可持续发展，甚至导致资源浪费，环境污染，D项不正确。] 3．(融合实验细节)下列符合化学实验“绿色化学”的有(　　) ①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水　②在铜与浓硫酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝　③将实验室的废酸液与废碱液中和后再排放 A．①② B． ①③ C．②③ D． ①②③ D　[因为溴易挥发，所以在萃取操作的演示实验中，可将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水；在Cu与浓硫酸反应的实验中为避免生成过量的SO2污染环境，可将铜片改为可调节高度的铜丝；将实验室的废酸液与废碱液中和后再排放，可减少水体污染。] 4．(融合反应类型)在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%，不产生其他有毒物质，预防污染即防患于未然，从根本上消除污染。下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是(　　) ①置换反应　②化合反应　③分解反