内容正文:
第七单元
!
燃料及其利用
课题
!
!
燃烧和灭火
!边学边练"
知识点一
!
燃烧的条件
!.
燃烧是指可燃物与氧气发生的一种 ! 的剧烈的 (
".
发生的条件为物质为 )与 接触)温度达到 (
!跟踪练习一"
!.
由烟头引发的火灾中&烟头的+罪状,是 "
!!
#
D.
使温度达到可燃物的着火点
0.
提供可燃物
).
提供氧气
E.
降低可燃物的着火点
".
下列关于燃烧的叙述错误的是 "
!!
#
D.
燃烧时有发光!放热现象
0.
有发光!放热现象的一定是燃烧
).
燃烧一定是氧化反应
E.
温度低于可燃物的着火点就不可能燃烧
知识点二
!
灭火的原理和方法
!.
原理%破坏燃烧条件中的任何一个都能达到灭火的目的(
".
方法%"
!
#清除或隔离 )"
#
#隔绝 "或 #)"#使温度降到 以下(
!跟踪练习二"
!.
火灾救援离不开化学知识&扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带&
大火会逐渐熄灭(该灭火方法的原理是 "
!!
#
D.
隔绝氧气
0.
隔离可燃物
).
降低温度至着火点以下
E.
以上都有
".
你认为下列灭火的措施或行为错误的是 "
!!
#
D.
电烤炉着火时&用水浇灭
0.
炒菜时油锅着火&用锅盖盖灭
).
堆放杂物的纸箱着火时&用水浇灭
E.
不慎碰倒酒精灯&洒出的酒精在桌上燃烧起来&立即用湿抹布扑盖
知识点三
!
火灾自救措施及易燃物和易爆物的安全知识
!.
火灾时&如果火势不大&可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭(如果火势较大或有
蔓延的趋势和可能&应立即拨打火警电话 &并采取必要的自救措施&如用 &
蹲下 或沿墙壁跑离着火区域等(
".
可燃物在有限的空间内 &在短时间内聚积大量的热&使气体的体积迅速膨胀而引起爆
炸(易引起爆炸的物质有%可燃性的 ! 等(
!跟踪练习三"
!.
下列图标中&与燃烧和爆炸无关的是 "
!!
#
D 0 ) E
!(
".
安全生产离不开化学(下列做法正确的是 "
!!
#
D.
携带易燃!易爆物品乘坐公共汽车
0.
在夜晚发生煤气泄漏&立即开电灯检查
).
电器着火&立即用水扑灭
E.
进入久未开启的菜窖&先做灯火实验
!随堂小测"
!.
流沙河先生是中国现代诗人&其作品0理想1中+理想是火&点燃熄灭的灯,是富有哲理的名句(从燃烧
的角度分析&+理想,的作用是 "
!!
#
D.
提供氧气
0.
提供可燃物
).
隔绝氧气
E.
使温度达到着火点
".
通常情况下&下列物质属于可燃物的是 "
!!
#
D.
大理石
0.
小木条
).
玻璃
E.
泥沙
#.
盖沙灭火的原理是 "
!!
#
D.
降低温度
0.
取走可燃物
).
隔绝氧气供应
E.
降低着火点
$.
防火安全重于泰山&每个公民掌握一定的消防知识很有必要(下列有关灭火措施处理不当的是
"
!!
#
D.
炒菜时油锅中的油不慎着火&可用锅盖盖灭
0.
家用电器着火时&立即用水进行灭火
).
油罐着火时需要用水喷淋降温
E.
可用二氧化碳灭火器扑灭图书!档案!贵重设备!精密仪器等物的失火
%.
下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是 "
!!
#
D.
可燃物遇到氧气就能燃烧
0.
可燃物燃烧一定会发生爆炸
).
油锅着火立即用水浇灭
E.
森林着火后应快速建立隔离带
!思维升级"
&.
火是文明的起源&取火的方法经过了漫长的演变过程(
"
!
#古代人使用的+火折子,吹气即可燃&+火折子,的制作材料中有硫黄(硫燃烧发生反应的化学方程
式为 (
"
#
#
!+"*
年&法国人发明了摩擦火柴&将白磷!硫!
\)WN
"
!
Q?N
#
混合制作火柴&摩擦生热使白磷燃烧&
利用白磷燃烧的热量使
\)WN
"
分解&然后使硫燃烧(该过程中
\)WN
"
分解的化学方程式为
!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!
(推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是
!!!!!
!!!!!!!
(
"#
!&
世纪中期&瑞典人创制出安全火柴&将红磷涂在火柴盒的摩擦面上&硫!
\)WN
"
!
Q?N
#
则藏于火
柴头中(火柴划燃的瞬间&火苗异常旺&对产生此现象的原因推测不合理的是
!!!!
"填
字母#(
D.
火柴头里的硫比火柴梗燃烧更剧烈
0.Q?N
#
分解产生氧气助燃
).\)WN
"
分解产生氧气助燃
错题整理与反思#
!
"(
"#
D
知识点二
!.
蜡烛熄灭
!
".
紫色
!
溶液变为红色
!
溶液由红色变为紫色
!
#.
澄清石灰水变浑浊
!跟踪练习二"
!.0
!
!解析"
")
为用紫色石蕊溶液润湿的棉球&
'(
为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球$二氧化碳不能
使石蕊溶液变色&用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球
'
(
都不变色%
")
变红&是因为二氧