15 第四单元 课题3 水的组成-【一课通】2022-2023学年九年级上册化学随堂小练习(人教版)

2023-06-05
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内容正文:

课题 # ! 水的组成 !边学边练" 知识点一 ! 氢气 通常情况下氢气是一种 的气体& 溶于水&密度比空气 (纯净的氢气在 空气中可以 &产生淡蓝色火焰&发生反应的文字表达式为 ( 为防止发生爆炸&点燃氢气前一定要 ( !跟踪练习一" !. 下列关于氢气的说法错误的是 " !! # D. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 0. 氢气燃烧时会放出热量 ). 氢气的密度比空气小&极易溶于水 E. 燃烧前一定要检验其纯度 ". 检验氢气纯度时&判断氢气较纯的现象是 " !! # D. 听到尖锐的爆鸣声 0. 听到轻微的爆鸣声 ). 未听到声音 E. 试管炸裂 知识点二 ! 电解水的实验 通电后两电极均出现气泡&用带火星的木条检验正极端玻璃管中的气体&木条 &证明是 !!!! ) 将负极端玻璃管中的气体移近火焰&气体燃烧&火焰呈 &证明是 (一段时间后&正极与 负极玻璃管中收集的气体的体积比为 (反应的文字表达式% !!!!!!!!!!!!!! ( 由此说明水是由 和 组成的( !跟踪练习二" !. 电解水实验装置如右图所示(下列说法不正确的是 " !! # D. 水中可加入少量硫酸钠以增强导电性 0.> 玻璃管中的电极与直流电源的负极相连 ). 将燃着的木条放在 : 玻璃管尖嘴口&开启活塞&木条燃烧更旺 E.> ! : 两玻璃管中产生的气体质量之比是 +O! ". 水是重要的资源(下列关于水的叙述正确的是 " !! # D. 电解水生成的氢气和氧气的质量比约为 #O! 0. 电解水实验中&与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气 ). 氢气燃烧生成水的实验&不能说明水是由氧!氧两种元素组成的 E. 电解水生成氢气和氧气&说明水是由氢分子和氧分子构成的 知识点三 ! 单质$化合物和氧化物 !. 单质是指 "简记为+一物一素,#( ". 化合物是指 "简记为+一物多素,#( #. 氧化物是指 "简记为+一物两素一氧,#( !跟踪练习三" !. 下列物质中属于单质的是 " !! # D. 五氧化二磷 0. 铜 ). 稀盐酸 E. 高锰酸钾 ". 下列物质属于氧化物的是 " !! # D. 氯酸钾 0. 臭氧 ). 硫化氢 E. 五氧化二磷 %$ !随堂小测" !. 右图是电解水的简易实验装置(下列有关叙述错误的是 " !! # D.> ! : 分别是电源的正极!负极 0. 在水中加入少许硫酸钠&能增强导电性 ). 电解水实验表明&水由 # 个氢原子! 个氧原子构成 E. 目前通过电解水获得氢能&成本高!效率低 ". 下列物质按照混合物!氧化物!单质顺序排列的是 " !! # D. 海水!氯酸钾!氢气 0. 氧化铁!锰酸钾!水 ). 硫酸铜!高锰酸钾!二氧化碳 E. 空气!二氧化锰!氧气 #. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法(下列推理正确的是 " !! # D. 化合物都是由不同种元素组成的&不同种元素组成的物质一定是化合物 0. 原子和分子均是微观粒子&在化学变化中原子不能再分&则分子也不能再分 ). 离子是带电的原子或原子团&但带电的粒子不一定是离子 E. 由同种分子构成的物质一定是纯净物&则由同种原子构成的物质也一定是纯净物 $. 在下列物质中% " 加热高锰酸钾后的剩余固体物质) ' 水) ( 液态氧) ) 氯酸钾) * 氧化镁) + 铁粉(用 序号填空% 属于氧化物的是 )属于化合物的是 )属于单质的是 )属于混 合物的是 ( %. 有一种无色无味液体 D &在通电条件下分解产生两种气体 0 和 ) &已知铁丝可以在 0 中剧烈燃烧&火 星四射&生成黑色固体物质 E & ) 是自然界中最轻的气体&它在空气中燃烧生成 D ( " ! #写出 D ! 0 ! ) ! E 四种物质的名称% D & 0 & ) & E ( " # #依次写出上文所涉及的反应的文字表达式&并指出它们所属的基本反应类型( " #) " #) " #( !思维升级" &. 理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为 !O# &某同学用碳棒作电极进行电解水实验&得到氧气和 氢气的体积比小于 !O# &对产生此现象原因的猜想不合理的是 " !! # D. 部分氧气溶于水 0. 部分氧气与碳棒反应 ). 部分氧气被碳棒吸附 E. 部分氧气与氢气反应重新生成了水 '. 下列图中的 和 分别表示不同元素的原子&其中可能表示氧化物的是 " !! # D 0 ) E 错题整理与反思# ! &$ 知识点二 !. 核电荷数 ! 核电荷数 ! 质子数 ". 金属 ! 非金属 ! 稀有气体元素 !跟踪练习二" !.E ! ".E !随堂小测" !.D ! ".E #.) ! !解析"若元素符号前面加上化学计量数&就失去 宏观意义&该符号只能表示微观意义&即该原子的个 数$故选 )

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