第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

威廉·琼斯爵士英国人，英国东方学家、语言学家、法学家、翻译家、外语学习天才。一生学习了28门语言，1783年开始研究印度及周边国家的语言文化。他发现了一个奇怪的现象。印度梵语、希腊语、拉丁语、古英语、波斯语等语言，在名词词尾、动词词根、语法形式等诸多方面都有系统的相似点。他认为这些绝不是偶然的，这些语言必定衍生自同一种原始母语，他命名为“印欧语”，经过后世学者的补充和论证，“印欧语”、“印欧人”的概念被广泛认可。 威廉·琼斯 英国和印度的直线距离超过7000公里，相当于从广州到土耳其的距离，而他们的语言却在同一语系里，这一切是如何发生的呢？ 第三单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 学习目标 了解古代历史上不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的史实。(时空观念) 2.通过史料分析印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因。(史料实证) 3.理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的影响。(历史解释) 4.从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同以及多元文化对人类文明进程的推动作用。(家国情怀) 1 课标 要求 2 素养 解读 时空坐标 公元前 2千纪初 公元前17世纪 公元前6世纪 公元前2世纪 公元3世纪 6世纪 7世纪 8世纪中期　　　　 印欧人早 期迁徙 赫梯人建立赫梯帝国 波斯人崛起 大月氏人西迁 日耳曼人南迁 匈奴人内迁 阿拉伯人开始扩张 阿拉伯帝国建立 01 02 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 目 录 CONTENTS 星火燎原，文明初创 骨牌效应，文明碰撞 琼斯所提到的印欧人是怎样的一个族群呢？ 古印欧人(印度欧罗巴人）： 指的是说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语，便取欧洲和印度两词，构成“印欧语”一词。印欧人在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。今印度人、欧洲人等的最初祖先之一。 他们可能起源于东欧平原,没有掌握古埃及文明、印度河文明和华夏古文明那样的农业种植技术，只能靠渔猎、游牧为生，寻找食物成了他们的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使他们几乎无法在原地方长久定居，游牧和迁徙成为了古印欧人最显著的特征。 他们的迁徙又带来了怎样的影响呢？ ——印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 星火燎原，文明初创 01 1.结合教材和地图对印欧人起源及其迁徙情况加以说明。 基础落实 ①前17世纪，进入小亚细亚，发展为赫梯人； ②前6世纪，进入伊朗高原，发展为波斯人； ③前2000年，进入巴尔干半岛，演变成后世的希腊人； ④进入印度河流域，被称为雅利安人； ⑤占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人。 印欧人，印度欧罗巴人的简称，这支人种可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车，是今天欧洲人和印度人的共同祖先。 ⑥进入北欧斯堪的那维亚半岛，发展为日耳曼人，后南下建法兰克王国（补）。 9 2.印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？ ④整体上推动了新的区域文明的形成与发展，对后世影响深远。 赫梯文明、波斯文明、古希腊文明、古印度文明等。 ①一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫，摧毁了旧的文明。 如克里特文明、西亚的巴比伦文明；赫梯人灭掉古巴比伦，多次与埃及发生争霸战争；波斯人多次入侵希腊。 ②通过征服和融合，形成新的民族。（赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人） ③促进了不同种族、区域之间交流，推动文化的融合。 如冶铁技术传播、马拉战车和骑兵的出现改变了传统的作战方式。波斯首次将西亚和北非文明区域统一起来；雅利安人把马和铁带到印度，其种姓制度和佛教对周边地区产生重大影响。 基础落实 印欧人的迁徙有何特点？ 时间上，长期性，延续数百年甚至上千年。 方式上，凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区 的居民，或与被征服者融合。 方向上，涉及范围广，各个方向均有迁徙。 思考点 【知识拓展】海上民族 公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”。他们或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分相当复杂。他们带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。虽然他们并未建立统一国家，也无文字传世，但他们的行动大大改变了东部地中海区域的民族构成。赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。海上民族也在巴勒斯坦、塞浦