第19课《一棵小桃树》课件（共24张PPT）2022—2023学年部编版语文七年级下册

一棵小桃树 贾平凹 1 一、把握物(小桃树)的特点 2 (一)关注文章出现的时间,划分层次结构 今天的黄昏 好多年前的秋天 如今 第一部分: (1)写文章的缘由 第二部分: (2)今日黄昏所见的小桃树 第三部分: (3)-(8)对好多年前小桃树经历的回忆 第四部分: (9)-(14)再回到当下,写眼前的场景 3 (二)按照自然生长的时间,看小桃树的经历 阅读2-13段,在生长过程中的经历是什么?具体表现是什么? 圈出表明时间、事件的关键语句。 4 (三)概括小桃树的生长环境,总结特点 找出小桃树生长环境的相关语句。 生长偏僻 备受冷落 遭受危险 孤单冷清 遭受风雨 发芽 努力生长、开花 挣扎 5 (三)概括小桃树的生长环境,总结特点 这是一棵_的小桃树。 小桃树的坚韧顽强,这种与命运抗争的精神力量, 正是作者寄托自己情志的关键。 6 二、梳理作者的情感变化 7 (一)阅读第一段,圈出直接表明作者情感的词语 爱怜 忏悔 安慰 联系小桃树的生长经历, 找出与这三种情感相呼应的内容。 8 爱怜 因 桃树自身的孱弱 遭受的冷落、困难 而发 1.爱怜 9 2.忏悔 啊,小桃树儿,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。 为什么“我”对不起小桃树?为什么“我”对不起奶奶? 10 对不起小桃树 表层原因 深层原因——探究小桃树对“我”的意义 “啊,小桃树儿,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?” 11 小桃树与我 小桃树 我的梦 象征 我经历困苦, 忘却了小桃树 忘却了自己最初的梦 12 对不起小桃树 表