第一部分 专题19 有机选择题题型分析-（配套word）2023老高考化学【步步高】大二轮专题复习与增分策略（陕新蒙赣青甘豫宁贵桂川藏）

[复习目标]　1.了解有机物中碳的成键特征、同分异构现象。2.掌握常见有机反应类型。3.了解甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸的结构和主要性质及重要应用。4.了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。5.了解常见高分子材料的合成及重要应用。 考点一　有机物的结构与同分异构现象 1．某有机物的结构为，回答下列问题。 (1)最多有________个碳原子在同一条直线上。 (2)最多有________个碳原子在同一平面上。 (3)最多有________个原子在同一平面上。 答案　(1)4　(2)13　(3)21 解析　以碳碳双键为中心，根据乙烯、苯、乙炔、甲烷的结构，可以画出如图所示结构： 2．回答下列问题。 (1)丁基有________种。 (2)丁醇、戊醛、戊酸分别有_______、_______、________种。 (3)有________种。 (4)—C3H7、—C4H9分别取代苯环上两个氢原子所得同分异构体有________种。 (5)写出CH3CH2CH3二氯代物的种类：___________________________________________。 (6)若—X、—Y、—Z分别取代苯环上的三个氢原子，所得同分异构体有________种。 答案　(1)4　(2)4　4　4　(3)4　(4)24 (5)、、、 (6)10 解析　(6)①若—X、—Y排成邻位，—Z的位置有4种；②若—X、—Y排成间位，—Z的位置有4种；③若—X、—Y排成对位，—Z的位置有2种；综上所述共有10种。 近几年高考中频频涉及有机物分子的结构、碳原子的成键特征及同分异构体数目的判断，题目难度一般较小。复习时要注意以下几点： 1．识记教材中典型有机物的分子结构特征、球棍模型、空间填充模型，会“拆分”比对结构模板，“合成”确定共线、共面原子数目。 (1)明确三类结构模板 结构 正四面体形 平面形 直线形 模板 甲烷分子为正四面体结构，最多有3个原子共平面，键角为109°28′ 乙烯分子中所有原子(6个)共平面，键角为120°；苯分子中所有原子(12个)共平面，键角为120°；甲醛分子是三角形结构，4个原子共平面，键角约为120° 乙炔分子中所有原子(4个)共直线，键角为180° (2)对照模板定共线、共面原子数目 需要结合相关的几何知识进行分析，如不共线的任意三点可确定一个平面；若一条直线与某平面有两个交点时，则这条直线上的所有点都在该平面内；同时要注意问题中的限定性词语(如最多、至少)。 (3)“还原”氢原子，根据规律直接判断 如果题中给出有机物的结构是键线式结构，首先“还原”氢原子，避免忽略饱和碳原子，然后根据规律进行判断： ①结构中出现1个饱和碳原子，则分子中所有原子不可能共面； ②结构中出现1个碳碳双键，则分子中至少有6个原子共面； ③结构中出现1个碳碳三键，则分子中至少有4个原子共线； ④结构中出现1个苯环，则分子中至少有12个原子共面。 2．学会用等效氢法判断一元取代物的种类 在有机物分子中，位置等同的氢原子叫等效氢，有多少种等效氢，其一元取代物就有多少种。 等效氢的判断方法： (1)同一个碳原子上的氢原子是等效的。 如分子中—CH3上的3个氢原子是等效的。 (2)同一分子中处于轴对称位置或镜面对称位置上的氢原子是等效的。 如分子中，在苯环所在的平面内有两条互相垂直的对称轴，故该分子有两类等效氢。 角度一　选项中同分异构体的判断 1．正误判断，正确的打“√”，错误的打“×” (1)戊二烯与环戊烷互为同分异构体(×)(2021·全国甲卷，10D) (2)乙烷、丙烷和丁烷都没有同分异构体(×)(2017·海南，8B) (3)淀粉和纤维素互为同分异构体(×)(2017·全国卷Ⅲ，8B) (4)乙苯的同分异构体共有3种(×)(2016·海南，12B) (5)C4H9Cl有3种同分异构体(×)(2016·全国卷Ⅰ，9C) (6)乙酸和甲酸甲酯互为同分异构体(√)(2016·全国卷Ⅲ，8D) 角度二　常见物质同分异构体的判断 2．(2019·海南，4)下列各组化合物中不互为同分异构体的是(　　) A. B. C. D. 答案　B 3．(2019·全国卷Ⅱ，13)分子式为C4H8BrCl的有机物共有(不含立体异构)(　　) A．8种 B．10种 C．12种 D．14种 答案　C 解析　C4H8BrCl可看成是C4H10分子中的2个H被1个Br和1个Cl取代得到的产物。C4H10有正丁烷和异丁烷2种，被Br和Cl取代时，可先确定Br的位置，再确定Cl的位置。正丁烷的碳骨架结构为———，Br分别取代1号碳原子和2号碳原子上的氢原子时，Cl均有4种位置关系，异丁烷的碳骨架结构为，Br分别取代1号碳原子和2号碳原子上的氢原子时，