第3章　第2讲　牛顿第二定律的基本应用-【南方凤凰台】2024高考物理（基础版）一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）配套精练

第三章 运动和力的关系 第2讲　牛顿第二定律的基本应用 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 配套精练 物理(基础版) 1 1. 如图所示，跳高运动员起跳后向上运动，越过横杆后向下运动，则运动员越过横杆前、后在空中所处的状态分别为(　　) A. 失重、失重 B. 超重、超重 C. 失重、超重 D. 超重、失重 A 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 2. 两个质量均为m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图所示．现突然迅速剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度分别用a1和a2表示，则(　　) A. a1＝g，a2＝g B. a1＝0，a2＝2g C. a1＝g，a2＝0 D. a1＝2g，a2＝0 【解析】由于绳子张力可以突变，故剪断OA后小球A、B只受重力，其加速度a1＝a2＝g，故A正确． A 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 3. 如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t＝0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复．通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间t变化的图像如图乙所示(忽略一切阻力)，则(　　) A. t1时刻小球速度最大 B. t2时刻小球处于失重状态 C. t2～t3这段时间内，小球的加速度先增大后减小 D. t2～t3这段时间内，小球的速度先增大后减小 甲 乙 D 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】 小球先自由下落，t1时刻与弹簧接触后做加速度减小的加速运动；当加速度减为零时，速度达到最大；之后加速度变为向上且不断变大，小球做减速运动，t2时刻减速到0，处于超重状态，故A、B错误；t2～t3时间内，小球处于上升过程，先做加速运动后做减速运动，加速度先减小后增大，故C错误，D正确． 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 4. (2022·姜堰中学)彩虹圈有很多性质和弹簧相似，在弹性限度内彩虹圈间的弹力随着形变量的增加而增大，但彩虹圈的重力不能忽略. 用手拿起彩虹圈的上端，让彩虹圈的下端自由下垂且离地面一定高度，然后由静止释放. 设下落过程中彩虹圈始终没有超出弹性限度，则(　　) A. 刚释放瞬间彩虹圈上端的加速度大于当地的重力加速度 B. 刚释放瞬间彩虹圈下端的加速度等于当地的重力加速度 C. 刚开始下落的一小段时间内彩虹圈的长度变长 D. 彩虹圈的下端接触地面前，彩虹圈的长度不变 A 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】由于彩虹圈重力的作用，刚释放瞬间彩虹圈上端会受到其下面向下的拉力，则其合力大于重力，所以刚释放瞬间彩虹圈上端的加速度大于当地的重力加速度，故A正确；彩虹圈下端会受到上面彩虹圈的向上的拉力，其合力小于重力，则刚释放瞬间彩虹圈下端的加速度小于当地的重力加速度，故B错误；由于彩虹圈上端的加速度大于其下端的加速度，则刚开始下落的一小段时间内彩虹圈的长度变短，故C错误；彩虹圈下端接触地面前，彩虹圈内部弹力使得彩虹圈的长度不断变化，故D错误． 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 5. (2023·扬州中学)如图所示为跳伞者在竖直下降过程中速度v随时间t变化的图像，根据图像判断，下列说法中正确的是(　　) A. 0～t1内跳伞者速度越大，空气阻力越大 B. 0～t1内，跳伞者处于超重状态 C. tanθ＝g(g为当地的重力加速度) D. 在t1～t2内，跳伞者处于失重状态 【解析】由图可知，0～t1时间内，速度不断增大，根据v－t图像切线的斜率表示物体运动的加速度，由图可知，0～t1时间内，加速度不断减小，根据牛顿第二定律mg－f＝ma，a减小时，f增大，故A正确；0～t1时间内，跳伞者向下加速，加速度方向向下，处于失重状态，故B错误；t＝0时，跳伞者只受重力作用，切线的斜率表示此时物体的加速度，但是tanθ的数值不能表示加速度的大小，故C错误；t1～t2时间内，跳伞者向下减速，加速度方向向上，处于超重状态，故D错误． A 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 7 8 9 4 5 6 1 2 3 6. 如图所示，三个物块A、B、C的质量满足mA＝2mB＝3mC，A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连，A与B之间用细绳相连．当系统静止后，突然剪断A、B间的细绳，则此瞬间A、B、C的加速度分别为(取向下为正方向)(　　) C 点击对应数字即可跳转到对应题