内容正文:
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小专题3构造基本图形解决直角三角形的实际应用
一、构造单一直角三角形解决实际问题
1.如图,小明放一个线长AB为120米的风筝(风筝线近似地看作直线).若测得他的风筝线AB与水平
线构成的角为38°,他放风筝的手距地面的距离BC为1.9米,求小明的风筝放飞的高度AD.(精确到
1米,参考数据:sin38°≈0.62,cos38°≈0.79,tan38°≈0.78)
2.(核心素养·数学建模)如图,要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的
角a一般要满足50°≤a≤75°.现有一架长为6m的梯子,当梯子底端离墙面2m时.此时人是否能够
安全地使用这架梯子?(参考数据:sin50°≈0.77,c0s50°≈0.64,sin75°≈0.97,cos75≈0.26)
二、构造双直角三角形解决实际问题
3.如图,A,B两点被池塘隔开,在AB外选一点C,连接AC,BC.测得BC=221m,∠ACB=45°,∠ABC
=58°.根据测得的数据,求AB的长.(结果取整数,参考数据:sin58°≈0.85,cos58°≈0.53,tan58°≈
1.60)
c45
58C
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4.如实景图由华菱涟钢集团捐建的早元街人行天桥于2019年12月18日动工。2020年2月28日竣
工。彰显了国企的担当精神。展现了高效的“娄底速度”该桥的引桥两端各由2个斜面和一个水平面
构成。如示意图所示。引桥一侧的桥墩顶端E点距地面5m,从E点处测得D点俯角为30°,斜面ED
长为4m。水平面DC长为2m,斜面BC的坡度为1·4.求处于同一水平面上引桥底部AB的长。(结
果精确到0.1m,\sqrt{2}≈1.41,\sqrt{3}≈1.73)
实景图示意图
三,改为构造母子三角形解决实际问题
5.为了丰富学生的文化生活,学校利用假期组织学生到红色文化基地A和人工智能科技馆C参观学
习。如图。学校在点B处,A位于学校的东北方向,C位于学校南偏东30∘方向C在A的南偏西15°方
向(30+30\sqrt{3})km处。学生分成两组,第一组前往A地,第二组前往C地,两组同学同时从学校出发,
第一组乘客车,速度是40km/h,第二组乘公交车,速度是30km/h,两组同学到达目的地分别用了多
长时间?哪组同学先到达目的地?请说明理由。(结果保留根号)
北
错题整理与反思:_
42面积=(10+88)×30÷2=1470(平方米).
∴.大坝的截面的周长是(6√34十30√5十98)米,面积是
在R△PCH中.:m∠PCH=開=PD2≈
12
1470平方米.
2.90.
【随堂小测】
∴.PD=22.8(米).
22.8>18,
1.B2.A3.B4.625.5
6.10【解析】如图,在BC上取,点F,使∠FAE-50°,过
∴此次改造符合电力部门的安全要求
点F作FH⊥AD于点H.:BF∥EH,BE⊥AD,
小专题3构造基本图形解决直角
FH⊥AD,∴.四边形BEHF为矩形.∴.BF=EH,BE
三角形的实际应用
-FH?针坡AB的城比为12:5能=导设
1.解:如图,过点B作BE⊥AD于点E,
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则∠ABE=38
BE=12x,则AE=5.x.由勾殷定理,得AE十BE
AB,即(5x)2+(12.x)2=26.解得x=2..AE=10,
在R△ABE中,∠AEB=90,sin∠ABE-AE.
AB·
BE=24.∴.FH=BE=24.在R1△FAH中,
∴.AE-ABsin,∠ABE=120×sin38°=120×0.62=
m∠FAH-得AH=≈2aBF=EH
74.4(米).
∴.AD=AE+ED=AE+BC=74.4+1.9≈76(米).
AH一AE=10(m).,∴.坡项B沿BC至少向右移10m
.小明的风筝放飞的高度AD约为76米.
时,才能确保山体不滑玻.
B389
H D
7.解:如图,过点B作BE⊥AD于点E,BF⊥CD于2.解:在R△ABC中,
点F
AC
coa=ABAC=AB·coa,
当&=50时,AC=AB·coa≈6×0.64=3.84(m):
当a=75时.AC=AB·cosa≈6×0.26=1.56(m);
∴要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,
1=1:2.4
梯子底端与墙面的距离应该在1.56~一3.84m之间.
E
D
1.5623.84,
,CD⊥AD,四边形BEDF是矩形.
∴.当梯子底端离墙面2m时,此时人能够安全地使用
.FD-BE.FB-DE.
这架梯子,
在Rt△ABE中,BE:AE=1:2.4=5:12,
3.解:如图,过点A作AD⊥BC,垂足为D
设BE=5.x,AE=12x.
.∠ACB=45,.AD=CD.
根据勾股定理,得AB=13x.
设AB=xm.
∴.13z=52.