第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习题 一、选择题 1．杭州一位初三女生的命题作文《原来我们不懂爱》走红网络，她从爷爷奶奶日常生活入手，写道：“爱情是负责任，是长久，是忠诚，”下列对爱情认识正确的是（ ） ①爱情是虚无缥缈的情感 ②爱情意味着欣赏和尊重③爱情需要责任和能力 ④对异性的欣赏就是爱情 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应如何正确认识和对待性别优势呢？下列同学的做法可取的是（ ） ①女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和学习用品 ②男生小华给班里爱哭的女同学起绰号“哭鼻子包” ③男生小库因说话轻声细语所以不敢在课堂上发言 ④郊游时班里几个强壮的男生承包了带行李的任务 A．①③ B．②④ C．①④ D．①② 3．“男女同学平时的距离不能小于50厘米”“男女生不得同桌吃饭”“男女生不得成对单独出现在校园里”……对于某学校作出的类似规定，我们要（ ） A．以恰当方式向学校提出建议 B．与异性同学保持交往距离 C．服从、配合学校的所有要求 D．强烈要求学校废除此类规定 4．“男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，另类就会受到排斥”“男儿有泪不轻弹，遇到什么问题都不能哭”“男生普遍不爱干家务”“男生天生就比女生聪明”“女生都是懦弱的”……这些认识通常是受到_______的影响。（ ） A．性别刻板印象 B．不同家庭境遇 C．特殊社会地位 D．所受教育程度 5．河南遂平某中学要求男女生分区域就餐，违者将被扣分。学生称，学校下发禁止男女生校内结伴而行等规定，有50项扣分项及10项奖分项，扣够25分将会被勒令退学。学校人员称，此规定是为防止学生早恋。该校的这种做法（ ） A．有利于增强学生性别意识，便于学校管理 B．忽视了青少年男女生正常交往的必要性 C．用心良苦，能对学生起到正确引导作用 D．能防止学生早恋、安心学习 6．小亮今年13岁，自己感觉现在理解能力强，学习也不错，就是有时候看到女生就脸红，相比以前更注意自己的衣着打扮，对于小亮的这种情形，下列说法正确的是（    ） ①是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动   ②有自我表现的欲望③把时间主要花在装扮自己   ④渴望得到异性的肯定与接纳 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 7．进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（ ） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②更加注重自己的外部形象 ③渴望得到异性的肯定与接纳 ④青春期出现萌动心理是正常的心理现象 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．从中国首批女飞行员,到游太空的中国女航天员,女性在军队这个充满阳刚之气的队伍中扮演着越来越重要的角色。这给我们的启示是（ ） ①男女之间不平等 ②塑造自我形象,发挥自身潜能 ③男性没有女性在工作上优秀 ④不要受性别刻板印象的束缚 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．在职业生涯规划课上，有位同学说：“警察、军人，这些是男生应该从事的工作；我是女生，将来我肯定会从事教师、护士之类的工作。”这位同学的想法（ ） ①一定能更好地塑造自我形象 ②受到了性别刻板印象的影响 ③某种程度上影响潜能的发挥 ④是正确认识性别角色的体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．周末放学时，小青收到了自己一直暗暗欣赏的男同学给的纸条，约她一起去郊游。她既高兴又不安,不敢告诉父母和老师,又不知该如何处理。假如你是她的好朋友，你会告诉她（ ） ①萌发好感不正常，拒绝交往最恰当 ②要内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③面对朦胧情感应慎重对待、理智处理 ④偶尔外出不打紧,行踪路线应保密 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 11．在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（  ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识也都一样 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 12．华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春，静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（ ） ①男女同学交往容易引起误会，没必要进行交往 ②青春期萌发对异性同学的好感是正常的，但是需要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理 ③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短 ④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 1