第七课 共奏和谐乐章 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习题 一、选择题 1．对下列内容理解正确的是（ ） ★集体规则：个子矮的站在前排，个子高的站在后排。 ★我的意愿：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 A．个人意愿应服从集体规则 B．集体要求都是合理的 C．个人意愿和集体规则没有矛盾 D．从个人角度考虑，不要遵守集体规则 2．夯实基础是学习道德与法治的法宝，下列对基础知识理解正确的一项是（ ） ①__________是人们联合起来的有组织的整体。 ②__________是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 ③在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成__________。 ④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为_________。 A．集体、小团体、小群体、小团体主义 B．集体、集体主义、小群体、小群体主义 C．集体、集体主义、小群体、小团体主义 D．集体、个人主义、小团体、小群体主义 3．在四川大学有这么一个学霸宿舍，4位男生在生活中相互帮助，学习上共同努力，营造出良好的学习氛围，创造了全员保送清华北大研究生的佳绩。“学霸宿舍”的学习氛围给你的启发是（ ） A．小团体主义增强了学霸宿舍的服聚力 B．我们在不同的集体中，扮演不同的角色 C．良好的氛围能促进同伴间互学共进、增长才干 D．他们是因为家庭背景类似而逐渐形成的小群体 4．七年级学生李军在小学时就属于“大哥”型的人物，一向对校纪校规熟视无睹，还带领自己的小伙伴破坏课堂秩序，专门与老师对着干。李军的小伙伴不仅在校内跟随李军“闹腾”，他们还觉得学习无趣，一起在网吧打游戏。这启示我们（ ） ①要自觉坚持小团体主义 ②要学会明辨是非，坚持正确的行为③要主动融入集体生活中④要遵守规则，保持和声的和谐之美 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 5．下列对班级中的小群体的认识不正确的是（ ） A．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感 B．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 C．当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更能感受到集体生活的美好 D．小群体总会对班集体的建设带来促进作用 6．七（2）班的田田是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还是志愿者团队的成员。这说明（ ） ①我们可以属于多个集体②一个人不可以属于多个集体③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④角色不同，但我们承担的责任都是相同的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．维护集体的利益，“让和声更美”就应该（ ） ①遵守集体规则②坚持集体主义③不要个人利益④正确处理冲突 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．学校校服的颜色、款式我很不喜欢，但是学校规定在校期间必须穿校服，没办法只好穿了。对此，下列理解正确的有（ ） ①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾基至冲突。 ②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步。 ③穿校服不能展示自己的个性，学校的规矩不太合理。 ④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 9．图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是（ ） A．集体与小群体 B．友谊与竞争 C．义务教育法与未成年人保护法 D．生理发育与思想成长 10．某支球队的后卫有着非常出色的进攻能力，但为了球队的战术需要，他根据教练的安排，承担起重点防守对方外援的责任，最终帮助球队实现了梦想。这启示我们（ ） A．要心中有集体，做到识大体、顾大局 B．个人意愿任何时候都要服从集体的共同要求 C．尽力做好自己，就能保持集体的和谐之美 D．为了集体利益，就必须牺牲个人利益 11．为培养传统女性素养，上海市某女子中学制定了包括禁止游吃在内的校规，一些刚进学校的高新生难以适应这一规定。调查发现，仅有12.5％的同学从不在校园内游吃，而有65％的同学表示偶尔会游吃，还有22.5％的同学明确表示她们会游吃。这表明( ) A．该校制定这项校规的出发点是错误的 B．集体规则有时与人的个人意愿相矛盾 C．这项校规不能保证集体的和声更动听 D．这项校规不利于学生的身心健康发展 12．小涂擅长画画，而且字也写得特别好，班上的黑板报主要由他负责，每次都得奖。但是升初三后，妈妈要他以学习为重，不准再负责黑板报的事情。对此，小涂应该( ) A．听妈妈的话，不再出黑板报 B．认真出黑板报，学习不重要 C．不出黑板报，也