16.2《六国论》课件49张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，不一会全部菜被端走了。原来到苏轼行酒令了。只见他开口到：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！” 请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（ ） 嬴政并吞六国 [战国七雄]— （秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐） 秦国 韩、魏、楚 齐、燕、赵 文史是一家 在中国文学史上，许多好文章都与述（评）历史有关。如： 《荆轲刺秦王》 《过秦论》 《项羽之死》 《阿房宫赋》 贾谊的《过秦论》，把秦亡的原因归结于“仁义不施而攻守之势异也”，并认为六国灭亡，是由于秦强而己弱。并告诫汉代统治者要吸取历史教训，施行仁义。杜牧《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露唐代统治者的穷奢极欲。借古讽今，阐明天下兴亡的道理。面对同一个话题则几个作家所处的时代环境不同，作者的分析也不同，观点也有差异 。那么，作为文学家的苏洵对六国灭亡的原因又持什么看法呢？ 学习目标 1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象。 2、结合苏洵写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路。 3、思考作者撰文反思历史的现实针对性，领会其中所表现的古代士人家国天下的情怀。 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。 解题 作者简介 苏洵，字明允，宋朝眉山人，散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”中的散文家。 “唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。 丰功伟绩：伟大的功绩。 取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。课文《梅岭三章》中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 写介绍语时要注意： 强词夺理：本来没有理，硬说成有理。 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 ④表述：通过分析结果，总结现象、规律、道理等，并将其用简洁明了的语言表述出来。 打小起，我便喜欢唱歌，时不时的在家哼几首当下的流行曲，妈妈见状便送我进了当地有名气的唱歌培训班，我的歌技越来越好。进入初中，我和另外一位同学担任了学校合唱团的领唱，也在区里市里获得一些大大小小的奖项。（叙事流畅！） 目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。 以身作则：用自己的行动做出榜样。 筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 北宋所处的时代和战国有何相似之处 地缘战略 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。 时代背景 写作目的 作者借评价六国的灭亡，意在讽谏北宋统治者要以六国为借鉴，不要被契丹、西夏的积威之所劫，一味地贿赂，以求苟安。要奋起抵御,积极谋求不赂而胜之道。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 破灭：灭亡 兵：武器 利：锋利 译：六国灭亡，不是武器不锋利， 仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。 弊：弊端 赂：（割地）贿赂 疏通文意（第一段） 赂秦而力亏，破灭之道也。 而：连词，表因果关系。 亏：亏损。 道：道理，原因。 译：贿赂秦国，自己的实力就亏损，这是灭亡的原因。 或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 或：有人。 互丧：彼此相继灭亡。 率：全都，一概。 耶：吗。 译：有人说：六国相继灭亡，都是因为贿赂秦国吗？ 曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。 译文： 回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能单独保全。 以：因为。 丧：灭亡。 盖：承接上文，表示原因，有“因为”的意思。 完：形—动，保全。 故曰：“弊在赂秦也。” 也：表判断语气。这是一个判断句。 译文：所以说弊病在于贿赂秦国啊。 1、第一段哪句话概括了六国破灭的原因？ 是从哪两个方面加以论述的？整段在文 中的作用是什么？ 弊在赂秦 六国破灭 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 提出中心论点，总领全文，提挈下文议论 作用： 神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。 妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。 【案例分享】一次考试，作文材料主要讲述医院极力救助老王，老王痊愈后以