历史篇 第26题——隋唐宋元-2023高考艺考生文综一本通

天下学子题海行舟 中流砥柱航标教育 197 第 26题——隋唐宋元 考察时期：（1）隋朝【581年-618年】 （2）唐朝【(公元 618年-公元 907年；安史之乱【755年至 763年】 （3）宋朝【960年-1279年；北宋：960年-1127年；南宋：1127-1279】 （4）元朝【1271年-1368年】 【三位一体线索】——政经文模式 政治发展主线 唐宋之际是中国历史上的一个大变动时期，这一时期的政治制度、社会生活、经济水平、科学技术都 发生了巨大的变化并获得重大成就，在中国历史上占据重要地位。近年来，“唐宋变革论”成了历史学界 的热门话题。我们今天的“中国梦”的实现可以从唐朝历史中得到一些有益借鉴。 隋唐时期是中国封建社会的繁荣时期。建立了强盛的统一的多民族国家，实行强有力的中央集权制度。 封建经济空前繁荣，对外交往出现了前所未有的频繁局面。文化辉煌灿烂，形成了以中国为中心的中华文 化圈。主要表现在：政治上，封建社会的繁荣，国家统一，政局相对稳定；实行完善的中央集权制度；经 济上，江南经济进一步发展，经济重心开始南移；封建经济继续发展，政策的调整，生产工具的改进，对 内外交通的发达，促进了农业的发展和手工业、商业的繁荣；文化上，全面繁荣；兼收并蓄；世界领先； 影响深远，形成了以中国为中心的中华文化圈；民族关系上，民族政策开明，民族关系空前融洽；对外关 系上，对外交通发达，海陆并举；中外经济文化交流频繁，实行较为开放的对外政策。 宋元时期是我国封建经济和科技文化继续发展、民族融合进一步加强的时期。以汉族为主的两宋政权 和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权。战争一度频繁，但各民族交流密切，进一步走向融合。全国 经济重心转移到南方，农业、手工业、商业的发展超过了前代，中国的封建经济高度发展。宋元文化成就 突出，达到我国封建文化的又一高峰，中国继续在世界上处于领先地位。具体表现在：政治上，中国由分 裂逐步走向统一，民族融合进一步加强；专制主义中央集权制度的进一步发展；阶级矛盾、民族矛盾、统 治阶级内部的矛盾尖锐；经济上，封建经济继续发展，商品经济高度繁荣；经济中心南移完成，南方已成 为全国的经济中心；文化上，封建文化高度繁荣；科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要 作用；理学产生，多元化、市民化的文学艺术作品涌现，宋词和元曲的繁荣；少数民族文化同汉族文化进 一步交融；民族关系上，民族政权长期并存；各民族交流密切，出现了又一次民族融合；对外关系上，中 外经济文化交流频繁。 隋唐（隋朝：AD581～AD618，唐朝：AD618～AD907） 唐袭隋制，有所变革，完善了一系列官制，比较典型和影响深远的有“三省六部制”和“科举制” 天下学子题海行舟 中流砥柱航标教育 198 中央官制——三省六部制（“三省制”最初形成于魏晋时期，而不是隋唐） 三省：中书省（草拟文件） 门下省（审核文件） 尚书省（执行文件） 六部：户部（管理户口）、礼部（外交礼仪） 工部（工程建设）、兵部（防御外敌） 吏部（官员任免）、刑部（打击犯罪） 【注】：六部由尚书省直接领导，尚书省是唐朝中央政府的最高行政机关；门下省是最高监察机关。 科举制 公元 583 年，隋文帝杨坚用“分科考试”的办法来选拔官员，结束了九品中正制； 公元 607 年，隋炀帝杨广创立“进士科”，科举制正式确立； 公元 702 年，武则天创立“武举”和“殿试”； 公元 987 年，宋太祖赵匡胤把科举制分为三个等级：乡试——会试——殿试（殿试成定制）；增 加考试录取人数；采用糊名法阅卷，考试更加公平。 公元 1412 年，明成祖朱棣创立“八股取士”； 公元 1905 年，清政府废除科举制，创办新式学堂； 公元 1977 年，我国恢复“高考”制度。 【注】：禅让制（原始社会）→王位世袭制（夏、商、西周）→军功爵制(秦)→察举制(汉)→九品中正 制(魏晋南北朝)→科举制(隋唐至明清) 监察谏议制度进一步完善 秦朝——中央：御史大夫 地方——监御史 汉朝——中央：尚书台 地方——刺 史 唐朝——中央：御史台 地方——监察区 宋朝——中央：提点刑狱司 地方——通 判 元朝——中央：御史台 地方——行 省 明朝——中央：都察院 地方——按察使司 【评价】(1)加强了皇权，有利于维护统治秩序；一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐 败。 (2)君主专制的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。监察官只是皇帝的耳目和工具，并不代表社会 履行职责；监察制度是皇权的附属品，能否发挥正常作用，与皇帝的明昏有密切关系；随着监察制度日益 腐朽，监察官本身贪赃枉法者也不乏其人，更不能杜绝官僚的腐败和低效。 宋代（北宋：AD960～AD1127，南宋：AD1127～AD1276） 中央——二府三