4.13 香港和澳门回归祖国 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

情境导入 七子之歌——澳门 闻一多 你可知Macau不是我真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 你可知Macau不是我真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂， 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿的乳名：叫我一声澳门。 母亲！母亲！ 我要回来，母亲！母亲！...... 《七子之歌》是诗人闻一多的代表作，发表于1925年。诗人有感于许多国土“失养于祖国，受虐于异类”，“因择其中与中华关系最亲切的七地，为作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱”。诗人选择的“与中华关系最亲切的七地”是香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。这表达了作者的什么愿望？1951年西藏和平解放。当时还有哪些地区没有进入祖国的怀抱？ 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标 1.了解“一国两制”构想的提出和基本内涵,认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展。 2.掌握中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间,理解香港、澳门回归祖国的历史意义。 3.探讨香港、澳门回归的原因,认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 目 录 第一篇章 ”一国两制“的构想 第二篇章 构想 实践:香港和澳门回归祖国 第三篇章 保持香港，澳门长期繁荣稳定 （一）构想提出的背景：香港问题，澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 依据:历史发展 第一篇章 ”一国两制“的构想 香港、澳门和台湾是怎样离开祖国怀抱的？大家还记得吗？ 新界 香港岛 九龙 1842年《南京条 约》割占香港岛 1860年《北京条约》割占九龙司一区 1898年租借新界 （至1997年6月30日 为期99年） 香港的别离 英（占） 香港历史遗留问题 澳门历史遗留问题 1553年，葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门。 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权。 19世纪五六十年代葡萄牙人先后侵占氹（ dàng ）仔岛和路环岛。 澳门的别离 香港和澳门历史遗留问题实质是：主权问题！ 台湾历史遗留问题 1949年， 蒋介石败退台湾，两岸分离至今。 1895年签订《马关条约》，日本割占台湾。 1945年抗战胜利后，台湾回到祖国怀抱。 台湾历史遗留问题实质是：内政问题 1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·毫说，解决香港、澳门问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。 　怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和澳门的历史和实际情况。 杰弗里·毫 邓小平 战争方式： 和平方式： 1.有伤于两地的血脉亲情。 2.不利于香港、澳门和台湾的繁荣稳定。 3、影响中英、中葡关系的正常发展。 有利于港澳台的正常发展，更符合人民的心愿。 和为上策 注意：由于历史和政治等诸多原因台湾、香港、澳门在回归之前实行的是资本主义制度并保持了相当程度的繁荣。中国政府考虑到既要能够收复台湾和收回香港、澳门地区，还要保持港澳台地区的繁荣，因此这需要一种完美的方法来解决—— 。 “一国两制” “一国两制”的构想是20世纪80年代初针对台湾问题提出的，不过首先在香港问题上得以成功实践。 （二）“一国两制”构想的提出： 提出时间 改革开放新时期 提出人 邓小平 出发点 维护祖国和中华民族根本利益 内容 “一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾，香港，澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 地位 是完成祖国统一大业的基本方针 影响 “一国两制”构想的提出，为香港、澳门回归祖国开辟了途径。 一国两制 一个国家 两种制度 中华人民共和国 大陆：社会主义制度 港澳台：资本主义制度，同时在这些地区设立特别行政区，享有高度自治权 是前提和基础 补充 主体 制度 有利于实现祖国的统一 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展 内容 地位 作用 思维导图 （1）香港的现行社会、经济制 度不变。 （2）法律基本不变。 （3）生活方式不变。 （4）香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不 变。 （5）北京除了派军队外，不向 香港特区派干部。 ？ 变 不变 主权归属 合作探究 阅读课本P65“相关史事”，找出“一国两制”下香港的“变”与“不变”，有什么好处？ 有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展