22《文言文二则》第二课时 课件-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

文言文二则 第二课时 【学习目标】 1.正确、流利地朗读《书戴嵩画牛》，能用自己的话复述故事。 2.随文识记“锦、曝”等3个生字，感知艺术魅力，体会人物情感。 【学习重点】 借助注释、课文插图理解《书戴嵩画牛》，把握文言文大意。结合对话和细节描写，体会语言的表达特点。 【学习难点】 反复诵读，抓住描写人物形象的词句，想象故事细节并交流看法。 题跋（文体）：即写在字画、书籍、碑帖前后有关品评、鉴赏、记事、考订等的文字。 《书戴嵩画牛》 文体介绍 字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。 北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”。 《饮湖上初晴后雨》 《水调歌头·明月几时有》等。 苏轼（1037-1101）： 突出成就： 主要作品： 宋代 走近作者 苏 轼 1.圈出生字新词，结合课文的注释了解文言文大意。 2.熟读文言文，学会停顿和断句，品读重点词句。 3.抓住描写人物形象的语句，体会人物情感。 小组合作探究。 导读提示 书戴嵩画牛 蜀中 有杜处士，好书画，所宝 以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日 曝书画，有一牧童 见之，拊掌 大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力 在角，尾 搐入 两股间，今 乃掉尾而斗，谬 矣。”处士 笑 而然之。古语有云：“耕 当问奴，织 当问婢。”不可改也。 请划分节奏。 shǔ chù fǔ miù bì 自主朗读 sōng 锦 jǐn 曝 pù 矣 yǐ 我还能组词_____ 扫清障碍 随文识记： 1.锦囊玉轴。 2.一日曝书画。 3.今乃掉尾而斗，谬矣。 jǐn 织锦金做边 丝成软绵绵 帛字加一木 棉花纺成线 造字：形声 结构：左右 部首：钅 笔画：13 重点生字提示 锦上添花： 比喻好上加好，美上添美。 组词：锦绣 锦年 pù 烈日曝晒 点火爆破 风暴来袭 瀑流飞快 造字：形声 结构：左右 部首：日 笔画：19 读不在三更五鼓， 功只怕一曝十寒。 重点生字提示 组词：曝光 曝晒 小组合作 注释解析 处士： 谬： 所宝： 然之： 《牛》： 锦囊玉轴： 拊掌： 搐： 股： 乃： 掉： 所珍藏的（书画）。 指戴嵩画的《斗牛图》。 拍手。 大腿。 摆动，摇。 错误。 认为他说得对。 抽搐。 却。 杜处士 牧童 请圈画出你认为最能表现人物形象的词句。 小组合作 自述故事 文中人物 我会批注。 结构初知 杜处士对《斗牛图》的喜爱。 第1自然段： 先叙述杜处士和牧童的对话，又引用古人的话来说明艺术创作离不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 第2自然段： 杜处士 好书画，所宝以百数。 有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 想象自述 1.夸赞这幅画…… 2.爱惜这幅画…… 3.他还可能…… 拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角……” 想象自述 怎么样才是“拊掌大笑” ？ 怎么样才是“笑而然之” ？ 处士笑而然之。 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画套，用玉作画轴，经常随身携带。 有一天，杜处士展示字画，有个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊？牛斗架时力气用在角上，尾巴抽缩在大腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！ 故事梗概 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。 牧童是这样评价这幅画的_____，理由是…… 搐：抽缩 掉：摆动，摇 观察发现 入：指尾巴紧紧夹在两腿中间 两牛相斗的两种情形：①尾搐入两股间 ②掉尾而斗 两牛相斗时，尾巴有两种情形，但并不意味着牧童的意见是错的，恰恰说明了他的意见源于与牛朝夕相处，这是他对生活细致入微的观察。只不过受到知识获取渠道的限制，他未能见到两牛相斗的不同情形。 延伸思维 虚心、乐于接受别人意见 表现：____________________ 情态：____________________ 善于观察、敢于向权威挑战 表现：__________________ 话语：__________________ 牧童 杜处士 人物卡片 本文蕴含了什么道理？ 补充填空： 耕当问奴，织当问婢。 画牛当问__________。 ____当问__________。