6.1 走近老师 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册

6.1走近老师 自主预习 1、在现代社会，教师已发展成为一种______。教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担______的使命。 《_____________》明确规定了教师的资格、任期、培养和 培训等要求。 2、今天的教师要努力成为有理想信念、有______、有扎实 学识、有______的好教师。 3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差 异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_____。 4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风 格可能不尽相同。我们要承认老师 之间的______。 专门职业 教书育人 中华人民共和国教师法 道德情操 仁爱之心 风格 差异 了解教师职业 老师的比喻 教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 一、了解教师职业 人民教育家陶行知主张：教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 这段话说明了教师工作具有什么使命？ 教师是履行教育教学职责的专业人员， 承担教书育人的使命。 请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？ 时代在发展，对教师提出了更高的要求。 该思维导图说明教师工作具有什么使命？ 教师应具备哪些职业道德？ 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 1、教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 3、时代在发展，对教师提出了更高的要求。 教师工作的使命： 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——摘自第30个教师节习总书记在北师大讲话 02 风格不同的老师 阅读教材P63“探究与分享”，思考交流： 1.比较一下我喜欢的老师在风格上的差异。 2.你如何看待这些差异？ 你身边有没有这样的老师？ 畅所欲言：你们班的老师有哪些特点？ 1.老师们为什么会有不同风格? 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差 异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 想一想：面对自己不喜欢的老师，应该怎么做？ 学会承认、接纳、尊重不同风格的老师。 2.如何对待不同风格的老师 ？ P63-64 （1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 拓展空间 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多 。那么，我们还需要老师吗？ 16 16 我们需要老师 老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。　　　 走 进 老 师 一、了解教师职业 二、风格不同的老师 1.教师职业的特点 2.时代对教师的要求 1.为什么老师有不同的风格 2.怎么样对待不同风格的老师 3.与不同风格老师相处的方法 课堂小结 课堂练习： 1、我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这表明( ) A.老师热爱自己的学生 B.老师是我们获取知识的唯一来源 C.老师是学生真挚的朋友 D.教师是人类文明的主要传承者之一 D 2、在与老师的交往中,尊重老师是我们应有的传统美德。下列属于尊师行为的是( ) A.小李热衷于打听老师的隐私 B.小辉在课堂上经常和同学讲话 C.面对老师的批评,小南大声顶撞 D.在数学课上,小强发现老师讲错了,课后主动找老师以善意的方式指出 D 3.在某中学毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”的对联。你认为该对联的最佳横批应是（ ） A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存 B 4.每个人心目中都有好老师的形象，可老师风格可能不尽相同。对此，我们（　　） ①应承认老师之间的差异，尊重老师的不同 ②可以选择听自己喜欢的