第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》课件（共22张PPT）2022—2023学年部编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌 杜甫 世上疮痍,诗中圣哲,社会病态,振笔疾呼。 民间疾苦,笔底波澜,百姓疾苦,震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联 杜甫草堂景区的南大门,直对浣花溪 什么是“歌”? 本是古代歌曲的一种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼, 公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得!归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山! 呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 《茅屋为秋风所破歌》杜甫(唐) háo juàn ào qĭng qīn bì 怒 号 ( ) 挂 罥 ( ) 长 林 梢 ( ) 庇 护 ( ) 突兀 ( ) 布衾 ( ) 沉塘坳( ) 俄顷 ( ) 丧乱 ( ) 广厦( ) 见此屋 ( ) cháng wù shà xiàn sāng 读一读 抓情节 入情境 试抓关键词 拟写各段小标题 再读课文 1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情?你能用含“痛”的二字词语分别概括吗?这感情的表达又有什么联系和变化? 整 体 感 知 秋风破屋 — 群童盗茅— 破屋漏雨— 企盼广厦 痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧 情感升华,由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情 忧民生疾苦 察人间冷暖 的济世情怀 八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。 一场大风 八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 一群顽童 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 背景简介 唐肃宗乾元二年,正值安史之乱。 又逢关中地区闹饥灾,民不聊生。 阶级压迫和压榨更加深重。 唐王朝自盛而衰,一蹶不振。 一群顽童 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息—— 自——叹——息—— 这是一个 的长夜 一个长夜 风雨交加 辗转反侧 心事重重 泪湿满襟 感慨万千 …… 面对祖国的破碎,百姓的痛苦,你将无边的仁爱和无尽的悲痛溶入那流传千古的诗史中,你不愧为众口赞叹的一代诗圣。