第18课《在长江源头各拉丹冬》课件（共49张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

在长江源头各拉丹冬 共2课时（第1课时） 各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。各拉丹冬，藏语意思为“高高尖尖的山峰”，为长江源头，神秘的雪域高原，令人向往。 新课导入 1.通过圈点勾画把握写景角度，欣赏作者笔下的各种景物的特点。 2.反复朗读，品味语言，感受各拉丹冬的“奇美”，进而体会其中蕴含作者的感情。 3.感受自然的“大”与人类的“小”，体会作者对自然的敬畏以及不怕苦难、坚韧、顽强的探索精神。 教学目标 马丽华，出生于山东济南市。1976年毕业于山东临沂师专中文系，同年进藏，曾任《西藏文学》编辑。后任西藏文联副主席、西藏作家协会副主席，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。 作者简介 作者在1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，代表作有《走进西藏》等，她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。 写作背景 裸露( ) 黧黑( ) 霹雳( ) 砾石( ) 虔诚( ) 蠕动( ) 眩晕( ) 蜷卧( ) 腈纶( ) 皱褶( ) 挪动( ) 草坝子( ) 气喘吁吁( ) 接踵而至( ) 熠熠烁烁( ) luǒ lù lí pī lì lì qián rú xuàn quán jīnɡ lún zhě nuó bà xū zhǒnɡ yì 字音 【黧黑】形容黑。 【蠕动】像蚯蚓爬行那样动。 【砾石】经水流冲击磨去棱角的石块。 【敦实】结实；粗壮，敦厚诚实。 【腈纶】合成纤维的一种，用来纺织成毛线，布料等。 【皱褶】皱纹，指冰山上的波形纹。 【流苏】下垂的穗子，装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物，用五彩羽毛或丝线制成。 词语 【风云变幻】比喻局势的动荡与变化。 【接踵而至】形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。 【熠熠烁烁】形容光彩闪耀的样子。 【川流不息】行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。 【漫不经心】疏忽大意，一点儿也不放在心上。 1.课文主要讲了什么内容？ 全文以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索，书写了自己在不同地点的见闻感受。 整体感知 2.划分文章层次，理清作者的写作思路。 2.划分文章层次，理清作者的写作思路。 第一部分 （1、2） 写初见各拉丹冬的景象。 详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 第二部分 （3—11） 略写第二天再次进入冰塔林的经过。 第三部分 （12—15） 西北阴坡 1.在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎样的景象？ 东南阳坡 尽是冰雪，景色单调 好看 这种好看体现在哪？ 第一部分 新课讲解 阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。 气势磅礴，变化多端。 比喻 赞美探索长江源头的探险者，既侧面表现各拉丹冬自然环境的险恶，也暗示了下文作者和摄制组将遭遇严峻的考验。 2.作者为何要提到风行一时的“长江考察热”？ 3.说说考察的环境是怎样的。请找出相应的描写并分析其作用。 环境：季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 作用：准确生动地刻画出了各拉丹冬严寒气候停留的时间之久，增强了各拉丹冬的神秘感，为下文描写作者爬各拉丹冬山的艰难埋下伏笔。 海拔接近六千米，让人气喘吁吁，很不适应 1.负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。在此期间，“我”遇到了哪些困难? 频频小震酝酿着某一两次大地震 自然环境恶劣 从自然环境、住宿环境、身体因素分析（找出课文中的相关语句） 第二部分 住宿环境恶劣 在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。 身体不适（刚进各拉丹冬） 1.手背生起冻疮 2.肩背脖颈疼痛得不敢活动 3.连夜高烧，不思饮食 4.活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”…… 正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之