6.3国家行政机关 课时练习 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

2023-05-05
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6.3国家行政机关课时练习 一、单选题 1.近年来,一些地方深入推进“电子政务服务”,使更多事项在网上办理,必须到现场办的也要力争做到“只进一扇门” “最多跑一次”。政府这一举措可以(   ) A.推进政府精简人员 B.提高政府行政效率 C.扩大公民政治权利 D.确保司法公正透明 2.2023年3月,两会召开期间,李克强总理代表国务院在第十四届全国人大一次会议上作政府工作报告,提请各位代表审议,并请全国政协委员提出意见。这表明(   ) A.国务院是国家权力机关 B.人大代表由人民民主选举产生 C.政协委员直接行使决定权 D.政府对人大负责,受人大监督 3.在我国,人民是国家的主人。我国最高的国家权力机关是(   ) A.人民代表大会 B.全国人民代表大会 C.地方人民代表大会 D.中央人民政府 4.张某到政务大厅办理施工许可证时,工作人员热情地接待了他,仅用一天时间就为他办完所有手续。张某对优化政务服务、简化审批流程,让数据多跑路、群众少跑腿的措施表示赞赏。这体现了(   ) ①行政机关树立尊重和保障人权的理念 ②国家机关及其工作人员敢于担当,法无授权可以为 ③对国家机关及其工作人员来说,必须依法行使权力,履行职责 ④国家机关及其工作人员全心全意为人民服务,努力建设人民满意的服务型政府 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.近年来,在深入推进政务服务“一网、一门、一次”改革、“互联网+政务服务”的基础上,一些地区将多个部门相关联的“单项事”整合为企业和群众视角的“一件事”,推行集成化办理,实现“一件事一次办”,大幅减少办事环节、申请材料、办理时间和跑动次数。深入推进“一件事一次办”改革,有助于(   ) A.提高行政机关的服务水平和办事效率 B.削减政府的行政职权,打造服务型政府 C.政府机关推进依法行政,彻底避免懒政、怠政 D.提升政府作为国家权力机关的公信力 6.下列对“有权不可任性”理解最贴切的是(   ) A.履行职能,提升政府形象 B.民主决策,提高工作效率 C.简政放权,降低行政成本 D.依法行政,自觉接受监督 7.某班道德与法治学习小组搜集了如下时事信息。这些信息表明(   ) ●国家主席习近平致电武文赏,祝贺他就任越南社会主义共和国主席。●国务院有关部门对各省(区、市)“双减”政策的落实情况进行实地督查。 A.我国不断健全宪法实施和监督制度 B.我国司法机关独立行使司法权 C.我国行政机关全心全意为人民服务 D.我国的国家机关依法行使职权 8.近段时间“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式干部”,成为热议话题。“躺平式干部” (   ) ①带坏工作作风,降低工作效率        ②创新工作方法,突出个人能力 ③影响政府职权职能的正常发挥        ④伤害民心,损害党和政府的形象 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.图中漫画《此路不通》意在说明(    ) A.让权力在阳光下运行 B.法定职责必须为 C.政府决策应尊重民意 D.法无授权不可为 10.李克强总理代表国务院在十三届全国人大三次会议上作《政府工作报告》时指出,各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和舆论监督。这是因为(    ) ①人大依法享有对政府的监察权            ②这属于人民政协参政议政职能范围 ③国家行政机关必须对人大负责            ④国家权力属于人民是宪法基本原则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.漫画旨在警示国家行政机关(   ) A.要全面推进政务公开 B.坚持法无授权不可为 C.要增加社会公共服务 D.做到法无禁止皆可为 十三届全国人大四次会议于2021年3月5日至11日在北京召开,李克强总理向大会作了政府工作报告。李克强总理在政府工作报告中指出,过去一年我们围绕市场主体的急需制定和实施宏观政策,稳住了经济基本盘。面对历史罕见的冲击,我们在“六稳”工作基础上,明确提出“六保”任务,特别是保就业保民生保市场主体,以保促稳、稳中求进。据此完成下面小题。 12.李克强总理向人民代表大会作政府工作报告,体现出的政府与人大之间关系是(   ) A.领导与被领导关系,政府领导人大的具体工作 B.平级关系,政府和人大同属党领导的国家机关 C.监督与被监督关系,人大监督同级政府的工作 D.政府是人大的执行机关,政府执行人大的决议 13.2020年完成“六稳”“六保”工作,任务是艰巨的。以猪肉价格为例,猪肉价格从2019年的8月开始上涨,国家通过采取包括鼓励企业扩大生产规模等多种措施,至2021年5月,猪肉价格比年初下降27%。猪肉价格的涨落体现出(   ) ①公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组

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