现代文阅读（提高卷）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

现代文阅读（提高卷）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版） 一．现代文阅读（共27小题） 1．课内阅读。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帆，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿望，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 （1）“好容易”的意思是 　 　，由此可见“我”　 　的心情。 （2）画横线的句子是对闰土的 　 　描写，“紫色的圆脸”，说明闰土 　 　。“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了　 　。从这些描写中可以看出少年闰土是一个 　 　的农村孩子。 （3）用波浪线在文中画出由实际事物引起联想的句子。 （4）闰土不怕“我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，想象闰土和“我”说了什么。 　 　 2．课内阅读。 ㅤㅤ晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ㅤㅤ黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 ㅤㅤ或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ㅤㅤ——不，歌未免太铿锵了。 ㅤㅤ白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （1）“嗜好”在文中指 　 　 A.白鹭喜欢在树上生活。 B.白鹭清晨在枝头独立。 C.白鹭很孤独。 D.白鹭心里不安稳。 （2）文中破折号的作用是 　 　 A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。 C.表示对照比较。 D.表示转折。 （3）“美中不足”的意思是 　 　，在文中指 　 　。作者采用欲扬先抑的写法，是为了 　 　。 （4）下列对选文最后一句话理解不正确的一项是 　 　 A.这句话写白鹭是一首散文诗，赞美了白鹭内涵丰富、含蓄优雅的特点。 B.这句话与开头“白鹭是一首精巧的诗”首尾呼应，在文中起承上启下的作用。 C.作者写白鹭是一首散文诗，赞美了白鹭本身就蕴含着诗意的美。 D.这句话表达了作者内心对白鹭之美的由衷赞叹。 （5）选文第2自然段写了白鹭低飞，想象一下它飞行时的状态，写一写。 　 　 3．课内阅读。 材料一： ㅤㅤ五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 材料二： ㅤㅤ接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。30万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 （1）阅读材料一和材料二画线句子，注意加点的词语，谈谈你的体会。 材料一：　 　 材料二：　 　 （2）材料一和材料二在场面描写中运用了点面结合的方法。任选一个，谈谈这样写有什么好处：　 　 （3）请你从校内外举办的各种集体活动中任选一个，运用点面结合的方法写一个场面。 　 　 4．非连续性文本阅读。 ㅤㅤ六年级（1）班要开“家乡特产推介会”，夏雪准备把家乡的柿子介绍给同学们。下面是她查到的三则材料，请你和她一起准备，完成任务。 ㅤㅤ【材料一】在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子林便红焰蒸腾，浓烈异常。柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土壤贫瘠，也能随遇而安。在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有栽培。不少城市还把它作为观赏树，栽在公园、道旁。柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿霜（柿饼上结的白霜）还可以入药。 （作者：曹靖华，选文有删改） ㅤㅤ【材料二】每100克水果所含营养成分表。 维生素C（毫克） 钾（毫克） 碳水化合物（克） 柿子 30 161 18.6 葡萄 25 104 12 草莓 47 153 7.1 ㅤㅤ【材料三