精品解析：江苏省苏州市常熟中学2022-2023学年高一下学期4月阶段性学业水平调研物理试题

2022~2023学年度第二学期高一年级四月阶段性学业水平调研 物理试题 一、单选题（每小题4分） 1. 关于力学单位制，下列说法正确是（　　） A. 牛顿是国际单位制中的基本单位 B. 米、米/秒、焦耳都是国际单位制的导出单位 C. 千克、米、秒都是国际单位制中的基本单位 D. 在国际单位制中，长度的单位可以是米，也可以是厘米 2. 如图所示，为研究自行车上某些物理量之间的关系，小燕将车倒放在地上，摇动踏板使后轮转起来，关于轮缘上A点与辐条上B点的线速度和角速度的大小，正确的是(　　) A. ωA＞ωB B. ωA＜ωB C. vA＞vB D. vA＜vB 3. 如图所示，竖直固定的光滑圆锥筒内，有两个完全相同的小球在A、B位置所在的水平面内分别做匀速圆周运动，下列说法正确的是（　　） A. 两小球做匀速圆周运动的角速度相同 B. 两小球所受筒壁的支持力大小相等 C. 过A位置做匀速圆周运动的小球线速度小 D. 过B位置做匀速圆周运动的小球周期大 4. 2020年，中国多地遭遇洪涝灾害，在一次抗洪抢险中，甲、乙两名战士驾驶摩托艇救人。假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为，摩托艇在静水中的航速均为，且，战士救人的地点离岸边最近处的距离相同。战士甲用最短时间将人送上岸，战士乙用最短距离将人送上岸，则甲、乙两战士所用时间之比为（　　） A. B. C. D. 5. 如图所示，质量为3kg长木板B静置于光滑水平面上，其上表面右端放置一个质量为2kg的物块A，物块A与长木板B之间的动摩擦因数为0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度取10m/s2。现用水平向右、大小为20N的拉力F拉长木板B，则（　　） A. 物块A受到摩擦力的大小为8N B. 物块A受到摩擦力的大小为10N C. 物块A受到摩擦力的大小为15N D. 物块A受到摩擦力的大小为20N 6. 用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上，倾角分别为和。重力加速度大小为g。在工件与卡车保持相对静止的情况下，关于卡车向前加速和减速过程，下列说法正确的是（　　） A. 卡车加速过程的加速度最大值为 B. 卡车加速过程的加速度最大值为 C. 卡车减速过程加速度最大值为 D. 卡车减速过程的加速度最大值为 7. 如图，两质点a，b在同一平面内绕O沿逆时针方向做匀速圆周运动，a，b的周期分别为2 s和20 s，a，b和O三点第一次到第二次同侧共线经历的时间为(　　) A. B. C. D. 8. 如图所示，汽车在岸上用轻绳拉船，若汽车行进速度为v，拉船的绳与水平方向夹角为，则船速度为（ ） A. B. C. D. 2v 9. 在竖直墙壁间有半圆球A和圆球B，其中圆球B的表面光滑，半圆球A与左侧墙壁之间的动摩擦因数为．两球心之间连线与水平方向成30°的夹角，两球恰好不下滑，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则半球圆 A和圆球B的质量之比为 A. B. C. D. 10. 如图所示，水平面上有一个足够长的平板车，平板车左端O点固定一竖直板，竖直板上有两个水平小支架，两支架与平板车上表面的距离之比为，支架上分别放有A、B两个小球，初始时平板车与两个小球一起向左做匀速直线运动，不计一切摩擦和阻力．若平板车突然以恒定的加速度向左做加速运动，两小球离开支架落到平板车上，则小球A、B在平板车上的落地到O点的距离之比为（ ） A. B. C. D. 二、实验题（每空2分） 11. (1)如下图所示是“探究加速度与质量的关系”的参考案例，图乙是实验室常见的器材。若两小车质量均已知，则该案例还需要用的一个器材是________（填图中器材的字母代号）。 实验装置（侧视图，只画了一个小车）用黑板擦控制小车的动与停 (2)结合以上所选器材，下列关于(1)中案例的说法正确的是（ ） A.该案例可以计算出加速度的具体数值 B.实验时不需要平衡摩擦力 C.连接小盘与小车细绳应与木板平行 D.用刻度尺测出两个小车的位移，位移之比就是它们的加速度之比 (3)甲同学采用图丙的方案做“探究加速度与力的关系”的实验，在一次实验中他认为细线对小车的拉力近似等于塑料桶的重力，由纸带数据计算得到加速度a=5.01 m/s2。甲同学确认自己已经按照实验要求正确平衡摩擦力，且加速度的计算准确无误。请分析甲同学据此得到的结论是否合理____________（填“合理”“不合理”或“无法确定”）。 12. 用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸