7.2节奏与旋律 课时练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律课时练习 一、单选题 1．校园歌手比赛中，小华同学作为赛事评委利用机会为本班歌手打高分。此做法是（   ） ①破坏整个比赛的公平性、公正性 ②为了班级的利益，大公无私 ③损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益 ④犯了小团体主义的错误 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2．小刚在班里有一帮“老铁”,他们经常一起上网、打游戏并订立了“君子协定”不论谁违反了纪律都要相互“帮助”不准出卖朋友。小刚的一个朋友在校外与人打架学校调查时,小刚为他隐瞒真相认为这是在维护集体的利益。小刚的做法（    ） A．表明他有很强的集体荣誉感 B．是非常重视同学友情的表现 C．体现了坚持原则,诚实守信 D．维护的是小团体不正当利益 3．在社会生活中我们扮演着不同的角色，在学校生活中我们也可能是多重身份。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。对此下列认识正确的是（ ） ①在学校我的角色就是学生，我的责任就是把学习搞好，其他事情都可以不管 ②不同集体中的角色无法统一节奏时，我们应根据自己的兴趣爱好做出选择 ③当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 ④要尽量合理安排时间，处理好各种角色冲突 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④。 4．上学迟到，为了不让班级被扣分，就谎报了其他班级同学的姓名；订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助" ，不准“出卖”朋友……这些行为（   ） ①是小团体主义的表现 ②是重视同学友情、有集体荣誉感的表现 ③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上 ④有利于促进集体和谐发展，健康成长 A．②③④ B．②④ C．①②④ D．①③ 5．在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一份子；在学校中，我们是学校的一个成员。要排解不同集体中的角色冲突所带来的烦恼，我们应（   ） ①考虑自己更要关注班集体    ②根据自己的兴趣爱好来决定 ③让个人利益服从集体利益    ④维护自己所在的小团体的利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．在班级里，有的同学和性格相投的同学在一起，形成了班级大集体中的小群体。下列属于小群体消极影响的是（　　） A．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律中 B．彼此相互接纳、理解和欣赏，体验归属感和安全感 C．若不能很好地融入集体，就会与其他人产生矛盾和冲突 D．要明辨是非，抵制不良诱惑 7．一般而言，每个班级都会有一些小群体，小群体形成的原因主要有（   ） ①志趣相投    ②生活背景类似    ③个性相似    ④年龄相仿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．“三个和尚没水喝”（见下图），给我们的启示是（   ） ①关注个人利益是极其有害的 ②要加强团队合作精神的培养 ③应发挥个人在集体中的积极作用 ④个人利益与集体利益是完全一致的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．我们中学生往往同属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要（   ） A．权衡利弊、趋利避害 B．调整自己的节奏 C．明辨是非、择善而行 D．调整集体的旋律 10．我们每个人都出现在不同的集体中，扮演着不同的角色。当面对不同集体的角色冲突时，我们应该（    ） ①服从整体利益        ②服从局部利益 ③调整自己的节奏      ④突出个人利益 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．田径队的训练和环保小分队的活动安排在周日下午，时间上出现了冲突，这让小江很烦恼。对此，小江在做决定时，应该充分考虑的因素是（   ） ①更关注哪个集体 ②其中的角色和责任的重要性 ③任务的紧迫程度 ④可能得到的表扬和荣誉 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 12．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（    ） ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏        ②成员中不再有矛盾和冲突 ③成员可以体会到归属感和安全感            ④容易滋生小团体主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 13．钟南山院士说：“全国上下，众志成城，武汉是一定可以渡过难关的。”这说明（    ） ①强大的集体合力能完成许多凭一已之力无法完成的事情 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 ④成员越多，集体力量就越强 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 14．学校严令要穿校服，可是小王不喜欢校服颜色、款式。对此小王应该（    ） ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和可能性，找到两者的平衡点 ②考虑角