第四单元 提高创新思维能力单元检测-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第四单元 提高创新思维能力（单元检测） 一、选择题(本题有16小题,每题3分,共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。对此认识正确的是(　　) A.世界上根本没有龙，龙的形象是人类凭空主观臆造出来的 B.龙的形象是人类发挥想象作用的结果 C.龙的形象是人类逻辑推理而形成的 D.“龙”是人类抽象思维的产物 2.人可以通过别人的描述，想象出自己从没见过的海洋或大陆、月亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中不存在的事物表象，如神话故事中的“孙悟空”和“沙僧”等形象。这说明(　　) A.想象是凭空捏造的 B.想象的内容都是超脱现实的 C.想象是按一定目的自发进行的 D.想象是人脑对已有表象进行加工、改造形成新形象的过程 3.第二次世界大战前，美国有一家销量很不错的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切，除军火外，包括服装在内的其他行业都处于半停滞状态。工程师出身的厂长杰克面临严峻考验。这位有超前思维的厂长预计战争可能会使大批士兵和百姓伤残。于是他当机立断，着手研制残疾人必不可少的小轮椅，然后大批量投入生产。战争结束后，这项发明果真备受青睐，伤残的人们纷纷抢购小轮椅。上述工程师的想象属于(　　) A.有意想象 B.无意想象 C.形象化想象 D.抽象想象 4.某设计师在谈到“鸟巢”设计时说：“当你表达出来后，其实并不是任何一个具体的东西，表达出来之后是很抽象的。一个抽象的东西，它的好处就是它不是具体的，每个人都会根据它的意识得出属于他自己的一个想象。”这说明艺术创作(　　) ①是对客观对象的提炼、概括和升华　②来源于艺术家瞬间的灵感和创造性思维　 ③实现了具体和抽象的高度统一　④突破了认识客体对主体的制约 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 5.爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了(　　) A.创新思维的根本目的是检验真理 B.创新思维要善于发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题 C.创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法 D.解决问题比提出问题更重要 6.1901年发明的除尘器采用吹尘方式，把物体表面的尘土吹走。一次，该除尘器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时，除尘使得车厢里尘土飞扬，使人透不过气。这一现象引起赫伯布斯的注意，他想，吹尘不行，能不能反过来吸尘呢？经过试验，真空负压吸尘器得以发明。吸尘器发明过程中的这种想象(　　) ①把抽象的概念形象化，是一种形象化想象　 ②可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象　 ③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性　 ④可以丰富人们的认识内容和精神世界 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 7.我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，有效减少了食品违法案件数量。监管方式创新属于(　　) ①认识创新　②实践创新　③制度创新　④思维创新 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。关于发散思维，正确的说法有(　　) ①发散思维也叫辐射思维、求异思维　②发散思维是一种收敛性的思维方式　 ③发散思维是从不同的角度和方向来思考问题 ④发散思维能够寻求解决问题的多样性答案 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.“水火不相容”，水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适应不同可燃物的“灭火器”。这表明(　　) A.人的思维的能动性作用无比巨大 B.人的发散思维具有独特性，可以找到新途径、新方法解决问题 C.发明的价值是巨大的 D.不怕做不到，就怕想不到 10.科学家在科学实验中，要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论；公安人员在破案时，要从各种现象、各类可疑人员中发现作案事实和作案人员。上述事例运用的思维方式是(　　) A.形象思维 B.发散思维 C.聚合思维 D.辩证思维 11.面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，转危为机，产生良好效果。创造性思维是一种重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明