期末专题训练9：耳和听觉1——2022-2023学年浙教版七年级下学期科学

2022-2023学年度第二学期浙教版科学七年级期末专题训练9：耳和听觉 一、选择题 1．最近科学家发明了一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 2．在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，请选出下列判断中错误的是（　　） A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差 B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大 C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高 D．“震耳欲聋”指的是声音响度大 3．二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（　　） A．加大摩擦弦的力量 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．用手指按压同一根弦的不同位置 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 4．学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（    ） A．加大声音的速度 B．提高声音的音调 C．改变声音的音色 D．增大声音的响度 5．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，则下面说法中正确的是(　　) A．丁声音最有可能是乐音 B．甲和丙声音的响度相同 C．乙和丙声音的音调相同 D．甲和乙声音的音调相同 6．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（　　） A．音调、响度 B．音色、响度 C．音色、音调 D．音色、音调、响度 7．噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是（    ） A．在道路两旁、建筑物周围植树 B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C．在城市主要道路两旁安装噪声检测仪 D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩 8．2022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（      ） A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的 B．琴声通过声波从空间站传回地面 C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了 D．琴声在空间站里的传播速度是3×108m/s 9．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（    ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 10．根据图中所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为100Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 11．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　）   A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境 12．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 13．无论我们在何处，我们都会通过各种不同的感觉器官对周围世界产生各种感觉，下面有关感觉的描述正确的是（　　） A．“时间长了，腥臭味闻不出来了”是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故 B．各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的 C．酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉 D．耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器 14．如图是学习声学知识时所做的几个探究实验装置，下列说法正确的是（　　） A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，该实验说明声音的传播不需要介质 B．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动 C．击鼓时用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度，探究声音的响度与频率有关 D．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声观察振动快慢，探究声音的音调与振幅的关系 15．2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳损失大于105分贝，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）   A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢 B．江梦南学习唇语，是