11.3 动能和势能 2022-2023学年人教版物理八年级下册

动能和势能 一、教学目标 1.物理观念: (1)能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。 (2)能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念,并能运用其解释相关的现象 2.科学思维 通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性 3.科学探究 通过实验探究,学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义 4.科学态度与责任 (1)能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 二、教学重难点 教学重点:影响动能和势能大小的因素。 教学难点:影响动能和势能大小的因素。 三、学情分析 功和能有密切的关系,功是能量变化的量度,做功的过程是能量转移或转化的过程。本节课介绍了常见的动能和势能,即密切联系前面学习的运动、重力、弹力等知识,还注意引导学生观察生产生活中的能量现象。本节是后面学习其他形式能以及能量转化和守恒的基础。本节内容由“动能”和“势能”两部分组成。其中,动能、重力势能和弹性势能的概念的引入均以能做功的物体具有能量的思想为基础。 教科书先简单介绍功和能的关系,然后通过大量的实例让学生感受到动能和势能的存在。影响动能和势能大小的因素是本节课的重点,也是难点。其中涉及测量量的转换问题。教科书安排了两个实验,让学生通过观察实验认识动能的大小与什么因素有关。这个实验是进一步认识势能的基础,可以引导学生利用身边的器材设计实验,增加他们的实际体验。 (二)新课讲授 知识点1 能量 1. 定义:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。 2. 实质:物体做功的过程就是能的转换或转化的过程。 3. 单位:焦耳(J),即能和功的单位相同。 4. 能量大小的衡量:能量的大小可以用能够做功的多少来衡量,一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。 5. 物体做功的过程就是能的转化过程:物体做的功越多,说明某种能转化为其他形式的能越多。 知识点2 动能 1. 定义:物体由于运动而具有的能,叫动能。 2. 影响动能的因素:物体运动的速度和物体的质量。速度对物体运动的影响更大。 (1)质量相同的物体,运动速度越大,它所具有的动能越大。 (2)运动速度相同的物体,质量越大,它所具有的动能越大。 知识点3 势能 1. 重力势能 (1)定义:在地球表面附近,物体由于高度所决定的能,叫做重力势能。 (2)影响因素:物体的质量和物体所处的高度。物体的质量一定,高度越大,其重力势能越大;高度一定,物体的质量越大,其重力势能越大。 2. 弹性势能 (1)定义:物体由于发生弹性形变而具有的能,叫做弹性势能。 (2)影响因素:弹性势能的大小与物体的材料、弹性形变的大小有关,同一物体的弹性形变越大,具有的弹性势能越大。 3. 势能:重力势能和弹性势能是常见的两种势能。 板书设计 学科网(北京)股份有限公司 $