第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

文化的传承与保护 文化传承 （第14课） 文化保护 （第15课） 最初载体 口头传说、史诗 载体变化、发展及其作用 学校教育 书籍（印刷书） 图书馆 博物馆 破坏因素： 自然灾害、战争、对资源的过度消耗 文化遗产的保护 【单元导读】 一、学校教育的发展 （一）古代学校教育 1.中国古代学校教育： 办学形式 官学 中央官学 地方官学 私学 春秋时期 唐朝以后 宋代 作用 汉朝设立的太学,西晋开始设立的国子监, 是古代中国的最高学府和教育行政机构 自汉朝开始设立 私学产生,改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大，“有教无类”的办学思想 私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 书院产生和发展、,位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名 有利于保存与传播中国古代文化,有利于传承古代典籍; 有利于科举制的不断发展 2.欧洲古代学校教育： 古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。 【概念解读】 官学特点： 官府所办的学校系统。不仅具有阶级性，而且具有明显的等级性。 办学宗旨是培养各种封建统治人才，以供朝廷之用。 设置了专门教育行政机关和教育长官来管辖中央官学。 教育内容以儒家经籍为主，以四书五经为主要教材。 西汉石画像《文翁讲经图》➼ 文翁是西汉初人，当时蜀地教育水平不够，大有蛮夷风。为了改善这种情况，汉景帝派文翁去了蜀地。 他在四川修建的“石室精舍”，是中国教育史上最早的官方办学，开创了地方政府兴办“公立学校”之先河，他也是中国历史上的“第一位校长”。  孔子杏坛讲学图（清）➼ 私学，是中国古代私人办理的学校，与官学相对而言。私学产生于春秋时期，孔子虽非私学的首创者，但以孔子私学规模最大，影响最深，历时2000余年，在中国教育史上占有重要地位。 【拓展延伸】 太学：始设于汉武帝；为中央官学、最高学府，太学祭酒兼掌全国教育行政。 纲要上P21：汉武帝设五经博士，儒学独尊地位确立。儒学教育官方化、制度化的标志。 国子监：晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。 【知识链接】 朱熹编纂学规 《白鹿洞书院揭示》 白鹿洞书院➼ 始建于南唐升元年间（940年），是中国首间完备的书院；宋代理学家朱熹重建书院，亲自讲学，确定了书院的办学规条和宗旨，并奏请赐额及御书，名声大振，成为宋末至清初数百年中国一个重要文化摇篮。 【拓展延伸】 柏拉图学园：公元前387年，由柏拉图创建。它是欧洲第一所综合性学校，教授哲学和自然科学，众多的有志青年都渴望来这里深造。学园里不仅提供哲学、政治、法律等方面的教育，对自然科学尤为重视。 ▲ 柏拉图学园 ▲ 拉斐尔《雅典学院》 【拓展延伸】：欧洲古代教育 （二）近代学校教育 1.西方近代学校教育： 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 ①法国：拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度； ②德国：洪堡“研究教学合一”的柏林大学，促大学职能转变； ③美国：倾向于世俗化与商业化，使更多人有机会接受大学教育； 2.中国近代学校教育： ①北京大学： ②清华大学： 戊戌维新:京师大学堂，是中国近代第一所国立大学和综合大学, 教育近代化的标志。1912改名北京大学；1916 蔡元培任校长，成为新文化运动的中心和学术研究的重镇 1911年创办清华学堂，1912年清华学校， 1928年组建为国立清华大学，全国最高水平的大学 3.中国近代留学教育： ①洋务运动时期：留学欧美；目的主要是学习技术； ②新文化运动后：主要到美国、法国、俄国留学； 流法勤工俭学运动为中国革命和建设培养了一大批栋梁之材。 一、学校教育的发展 北京大学校徽，造型是中国传统的瓦当形象，“北大”两个篆字上下排列。1917年，时任北京大学校长蔡元培出面请鲁迅设计北京大学校徽。 【拓展延伸】 P78“学思之窗”： 大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。 ——蔡元培《就任北京大学校长之演说》 阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。 观点：将大学定位于“囊括大典、网罗众家之学府”， 将大学由追逐高官厚禄的名利场转变为研究高深学问的殿堂。 影响：推动新文化运动的发展；促进思想解放； 有利于学术研究，促进近代大学成长。 蔡元培 【难点突破】 【拓展延伸】：近代中国的留学教育 （三）现代学校教育 1.背景： 2.发展历程 新中国成立后，国家收回了教育