第49讲　生态系统的结构-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）配套精练

第十单元 第49讲　生态系统的结构 生物与环境 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习　南方凤凰台　配套精练 生物 1 1．(2022·如皋中学)下列关于生态系统成分的叙述，正确的是(　　) A．绿色植物是生态系统中唯一的生产者，所以它是生态系统的基石 B．消费者的存在可以加快生态系统的物质循环 C．分解者是生态系统中唯一能把有机物分解成无机物的成分 D．生态系统成分包括生产者、消费者、分解者 B　 【解析】生产者是生态系统中能把无机物制造成有机物的成分，是生态系统的基石，包括进行光合作用的绿色植物和进行化能合成作用的生物，A错误；消费者的存在能够加快生态系统的物质循环和能量流动，B正确；生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用把有机物分解成无机物，C错误；生态系统结构包括生态系统的成分、食物链和食物网，其中生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，D错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 2．(2022·盐城中学)下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是(　　) A．植物一定是生产者 B．动物一定是消费者 C．自养型生物一定是生产者 D．异养型生物一定是消费者 C　 【解析】植物不一定是生产者，例如菟丝子营寄生生活，属于消费者，A错误；动物中的蚯蚓、蜣螂等营腐生生活，属于分解者，B错误；异养型生物不一定是消费者，也可能是分解者，D错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 3．右图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系，下列有关分析错误的是(　　) A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物 B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺 B　 【解析】食物链的起点是生产者，海螺、线虫和食草虫均能以生产者为食，故三者应为第二营养级；大米草与藻类之间存在竞争关系，大米草死亡会导致藻类数量增多，藻类数量增多会导致线虫数量增多，进而导致以线虫为食的沼蟹数量增多；杀虫剂杀死食草虫会导致蜘蛛的食物减少，进而导致蜘蛛数量减少。 C．若大米草死亡，将导致藻类数量增加，沼蟹数 量亦增加 D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 4．下列有关生态系统结构的叙述，错误的是(　　) A．分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 B．消费者能将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环 C．细菌只可能是生态系统组成成分中的消费者和分解者 D．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构 C　 【解析】细菌也可能是生产者，如硝化细菌，C错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 5．(2022·苏州调研)右图a、b、c表示某生态系统中的三种类型生物二氧化碳释放量(相对量)的曲线图，下列叙述错误的是(　　) A．b曲线代表的生物是可以进行光合作用的生物 B．a、b、c都有可能是细菌 C．a曲线代表的生物可能是消费者或者分解者 D．由a、b、c三种生物组成一个生态系统 D　 【解析】b曲线二氧化碳释放量随光照强度的变化而变化，可以代表进行光合作用的生产者，A正确；a可能是寄生细菌，b可能是光能自养型细菌，c可能是化能合成型细菌，如硝化细菌，B正确；a曲线代表的生物可能是消费者或分解者，C正确；生态系统的成分包括生物成分、非生物的物质和能量，图中缺少非生物的物质和能量，D错误。 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 6．下列有关生态系统的叙述，正确的是(　　) ①生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 ②一个森林中所有的生物可以组成一个生态系统 ③蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链 ④在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体叫作生态系统 ⑤利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降的方法属于化学防治 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 A　 点击对应数字即可跳转到对应题目 10 11 12 7 8 9 4 5 6 1 2 3 【解析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，营养结构包括食物链和食物网，①错误；一个森林中所有的生物组成一个生物群落，而非生态系统，②错误；一条食物链起始于生产者，终止于消费者，故蝉→螳螂→黄雀三者不能形成一条食物链，③错误；利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降的方法属于生物防治，不属于化学防治，⑤错误。 点击对应数字即可跳