第10单元　第51讲　生态系统的物质循环与信息传递-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）课件

第51讲　生态系统的物质循环与信息传递 第十单元 生物与环境 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·生物学 1 考查内容 素养要求 1．生态系统的物质循环：利用物质循环规律，人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中资源的途径； 2．生物富集； 3．生态系统的信息传递 生命观念：通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立生命系统的稳态观； 科学思维：通过分析物质循环的模式图，培养运用理性思维分析问题、解决问题的能力；根据信息传递的特点判断信息类型，培养科学思维能力； 社会责任：通过分析温室效应产生的原因及减缓措施，培养环保意识；通过分析信息传递在农业生产中的应用，培养尝试解决生产生活中的生物学问题的能力 高考一轮复习 南方凤凰台 · 生物学 考点1　生态系统的物质循环 1．概念：生态系统的物质循环指组成生物体的C、H、O、N、P、S等________，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的________过程，也叫生物地球化学循环。 2．特点：________性、________性。 3．物质循环的主渠道：__________________。 1 生态系统的物质循环 元素　 循环　 全球　 循环　 食物链、食物网　 考点透析 考 点 1 4．碳循环 考点透析 考 点 1 (1)碳循环及存在形式 ①在生物群落和无机环境间：以______形式循环。 ②在生物群落内部：以______________形式传递。 ③在无机环境中：主要以______________形式存在。 (2)消耗CO2的过程：主要是________作用。 (3)产生CO2的过程：________作用、微生物的分解作用、________________ ______。 CO2　 含碳有机物　 CO2、碳酸盐　 光合　 呼吸　 化石燃料的大量　 燃烧　 考点透析 考 点 1  解 疑 释 惑 碳循环模型图中各种成分的判断 考点透析 考 点 1 (1)图1：先根据双向箭头确定A和B应为__________或大气中CO2库，其中B有多个来源箭头可判断B为______________，再根据A→D，C→D，确定D为_____ _____，剩下的C为__________。 (2)图2：根据A与C之间的双向箭头及C有多个来源箭头判断A和C分别是生产者和大气中CO2库。根据A、B、D都指向E，可进一步判断E是__________，B是______________，D是______________。 生产者　 大气中CO2库　 分解　 者　 消费者　 分解者　 初级消费者　 次级消费者　 考点透析 考 点 1 (3)图3：首先找出相互之间具有双向箭头的两个成分即A和E，一个为生产者，一个是大气中的CO2库。又因为其他各个成分都有箭头指向A，所以A为________ ________，E为__________。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物都有箭头指向C，所以C是__________，剩余的B、D、F则为__________。 (4)分析此类图解，常根据双向箭头来突破，通过双箭头相连的是大气中CO2库及生产者。各种成分都指向的是非生物的物质和能量。 大气中　 CO2库　 生产者　 分解者　 消费者　 考点透析 考 点 1 生物体从周围环境吸收________、积蓄某种或难以降解的__________，使其在机体内浓度超过____________的现象，称为生物富集。例如铅、汞等重金属，DDT、六六六等人工合成的有机化合物。 2 生物富集 元素　 化合物　 环境浓度　 考点透析 考 点 1 1．物质作为能量的________，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为________，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。 2．二者同时进行，____________、不可分割，并且同时进行。 3 物质循环与能量流动的关系 载体　 动力　 相互依存　 考点透析 考 点 1 [概 念 辨 析 28] 能量流动和物质循环的关系 (1)区别 考点透析 考 点 1 (2)联系 考点透析 考 点 1   ①生物群落中的物质和能量最终来自无机环境。 ②连接生物群落和无机环境的两大成分是生产者和分解者。图示中未标出某些生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。 ③二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。 ④能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成与分解等过程。 考点透析 考 点 1 ◄概念落实► 1．判断下列说法的正误： (1)生产者的光合作用是碳循环的重要环节。 (　　) (2)“碳中和”是指在某一时刻，该地区没有碳的排放。 (