第15讲　物质的除杂、检验与实验评价-【南方凤凰台】2024高考化学一轮复习导学案 江苏（新教材新高考）课件

大单元四 化学实验 第15讲　物质的除杂、检验与实验评价 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 5A导学案 高考一轮复习 化学 1 复习 目标 1. 知道常见物质的除杂和检验方法。 2. 能正确设计、评价、分析实验方案并得出合理的实验结论。 熟记 网络 南方凤凰台 · 高考一轮复习 5A导学案 化学 备 考 导 航 2 课前 自测 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 乙酸乙酯中混有的乙酸，可加入足量的饱和Na2CO3溶液，经分液除去 ( 　　) (2) 如图可除去CO中的CO2( 　　) √ √ 南方凤凰台 · 高考一轮复习 5A导学案 化学 备 考 导 航 3 × √ × √ × 南方凤凰台 · 高考一轮复习 5A导学案 化学 备 考 导 航 4 课前 自测 (8) 检验溶液中含有I－：向某溶液中加入CCl4，振荡后静置，液体分层，下层呈紫红色( 　　) (9) 除去KNO3固体中混有的少量NaCl，可以将固体混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤( 　　) (10) 将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后，滴加KSCN溶液，溶液变为红色，说明样品已部分或全部变质( 　　) × √ × 南方凤凰台 · 高考一轮复习 5A导学案 化学 备 考 导 航 5 考点研析 考点1　化学除杂 化学除杂的方法 用化学方法除去溶液中的杂质时，要使杂质尽可能地被除去，需要加入过量的除杂试剂，相当于引入了新的杂质，所以在多步分离的过程中，后加的试剂应该能够把前面步骤中所加的过量试剂除去。下表列举了分离和提纯的常用方法： 方法 原理 举例 加热法 混合物中混有热稳定性差的物质时，可直接加热，使热稳定性差的物质分解而分离除去 食盐中混有氯化铵、纯碱中混有小苏打等，均可直接加热除去杂质 考点研析 方法 原理 举例 沉淀法 在混合物中加入某试剂，使其中一种以沉淀形式分离除去的方法(注意不能引入新的杂质) 除去NaCl中混有的Na2SO4：先加稍过量________________, 再加入过量的Na2CO3溶液，过滤，加入盐酸 酸碱法 被提纯物质不与酸或碱反应，而杂质可与酸或碱发生反应，用酸或碱作除杂试剂 用盐酸除去SiO2中混有的CaCO3；用NaOH 溶液除去铁粉中混有的铝粉 BaCl2溶液 考点研析 方法 原理 举例 氧化 还原法 混合物中混有具有还原(或氧化)性的杂质，可以加入适当的氧化(或还原)剂 将________滴入混有FeCl2的FeCl3溶液中，除去FeCl2杂质 转化法 主要是正盐转化为酸式盐 NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3，可向溶液中通入足量CO2使其转化为NaHCO3 杂质不易除去，需要将主体物质转化为其他物质才能达到分离的目的，注意最终要将转化产物恢复为主体物质 苯酚中混有硝基苯时，先加入NaOH溶液，后分液，再向水层(即苯酚钠溶液)中通入CO2，重新生成苯酚 氯水 考点研析 方法 原理 举例 水解法 金属阳离子水解程度不同，加适当试剂调节pH，杂质离子水解生成沉淀而除去 CuCl2溶液中混有少量FeCl3，加入CuO或Cu(OH)2等 电解法 利用电解原理来分离、提纯物质 电解精炼铜 考点研析 [易错辨析]物质分离、除杂的实验装置和方法。 1. 判断下列实验装置及目的的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ① ② ③ (1) 用装置①可以分离苯和溴苯( 　　) (2) 用装置②可以干燥氨气( 　　) (3) 用装置③可以吸收SO2( 　　) √ √ √ 考点研析 (4) 用装置④可以分离CCl4和液溴( 　　) (5) 用装置⑤可以吸收SO2( 　　) (6) 用装置⑥可以分离CCl4层和水层( 　　) ④ ⑤ ⑥ × × √ 考点研析 2. 判断下列除杂方法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1) 室温下，向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量浓溴水，振荡、静置后过滤，可除去苯中少量苯酚( 　　) (2) 煮沸自来水可除去其中的Ca(HCO3)2( 　　) (3) 除去KCl中的MnO2应用蒸发结晶的方法( 　　) (4) 除去碘中的NaCl应用加热、升华的方法( 　　) (5) 除去酸性MgCl2溶液中少量的FeCl3：加入足量的Mg(OH)2 并过滤( 　　) (6) 除去NaCl溶液中少量的Na2S：加入适量AgCl后再过滤( 　　) × √ × √ √ √ 考点研析 (7) 除去氯化钠固体中的少量纯碱：加入过量氯化钙溶液，过滤、蒸发、结晶( 　　) (8) 除去乙醇中混有的少量乙酸：先加生石灰，过滤后再蒸馏( 　　) (9) 除去CO2中混有的HCl：用饱和碳酸钠溶液洗气( 　　) (10) 除去NO2中混有